М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
батуми1
батуми1
27.02.2022 18:07 •  Литература

Повість Айзека Азімова "Фах"
1. Назвіть головного героя твору
А) Арманд Тревіліян
Б) Джорж Плейтен
В) Хейлі Омейні
2. У якому віці діти здобували вміння читати?
А) 5 років
Б) 6 років
В) 8 років
3. Як їх навчали читати?
А) Лікарське обстеження, після якого за до спеціального пристрою та стрічок (своєрідна операція) закладається певна інформація, після якої через 15 хвилин людина вже читає.
Б) вводили сироватку розуму, після чого дитина вміла читати

4. У якому віці люди здобували професію, фах?
А) 17 років
Б) 18 років
В) 19 років
5. Як вони його здобували?
А) Робот вживляв у мозок чіп із знаннями, вміннями й навичками, потрібними для певної професії
Б) Коли людині виповнилось 18 років, вона автоматично здобуває фах: через мережу інтернет у мозок надходить потрібна інформація
В) Закладався в мозок людини за до нформаційних стрічок певний обсягу інформації, необхідний для виконання тих чи інших професійних обов’язків
6. Як було звати сусіда та друга Джоржа Плейтена?
А) Арманд Тревіліян
Б) Зекері Антонеллі
В) Інженеску
7. Ким хотів стати Головний герой?
А) Лікарем
Б) Металургом
В) Програмістом
8. Що Джорж робив для того, щоб стати програмістом?
А) Нічого чекав Дня Освіти
Б) Таємно підклав потрібну стрічку в день Освіти
В) Займався самоосвітою, читав книжки, опрацював купу книжок, різноманітних посібників
9. Куди потрапив головний герой після Дня освіти?
А) Став металургом на Новії
Б) На престижну планету влаштували програмістом
В) До "інтернату для недоумків"
10. Назвіть мету Дня Олімпіади
А) Показати найвищий рівень фахової майстерності й отримати призначення на роботу на планету класу А
Б) Показати найвищий рівень фахової майстерності й отримувати вдвічі більшу заробітну плату
В) Переможець буде керувати певною планетою класу "А"
11. Назвіть ідею твору
А) Уславлення могутності системи освіти, зображеної у творі
Б) Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей. Довести, що глибокі знання дає тільки само-освіта; треба розвиватися в різних напрямках, щоб бути ерудованою людиною, правильно визначитися у своєму професійному виборі
В) Засудження дій головного героя: незгода, боротьба, протест проти системи
12. Чому Джорж Плейтен потрапив до інтернату?
А) Він був гірший, від усіх інших, дійсно "недоумком"
Б) ВІн був одним з кращих, а в інтернаті необхідно було визначити, чи дійсно він є одним з тих геніїв, які рухатимуть суспільство вперед, які й будуть створювати програми, стрічки, винаходити нове
В) Системі, описаній у творі, не потрібен був бунтівник, який не підкоряється їй: сам навчається по книжках, сам обрав собі фах, виявляє незгоду вияв​

👇
Ответ:
Biserka1999
Biserka1999
27.02.2022

ответ:в

Объяснение:

4,7(21 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
KoCmiK11
KoCmiK11
27.02.2022
Лесков в своём рассказе показал современную действительность, где честным путем нельзя добиться справедливости. С момента написания рассказа более ста лет, но разве что-то изменилось? Коррупция и бюрократические институты продолжают бесчинствовать и действовать не в угоду честному человеку. Получается, что справедливость восторжествует только путем хитрости с вот таких людей как Иван Иваныч, на котором "чин из 14 овчин".

Ситуация, сложившаяся в рассказе, остается актуальной и в наши дни. Случается, что человек не может вернуть свои деньги по закону. И что тогда делать?

Почему рассказ назван "Старый гений"? Дело в том, что Иван Иваныч действует старым, проверенным веками методом, который можно и осудить, но только этот оказывается действенным. Как говорится, все гениально и просто: не хочет платить - заставим!

Рекомендую этот замечательный рассказ, ведь проблема, затронутая в нём, остается актуальной и в наши дни.

Произведение изучается в 8 классе. Иллюстрацию взяла из учебника.

Подробнее на Отзовик:
http://otzovik.com/review_1843820.html
4,5(68 оценок)
Ответ:
Zubactick
Zubactick
27.02.2022

Честно говоря, я не очень люблю фантастику, в отличие от многих своих друзей. По-моему, скучно читать книги, иной раз отличающиеся только лишь описанием конструкций звездолетов и устройством какого-нибудь бластера, а в остальном очень похожие и однообразные. Но такие лисатели как Клиффорд Саймак, Рей Брэдбери, братья Стругацкие пишут все-таки о человеке, а фантастические механизмы, неведомые планеты только разговору о назначении человека, его судьбе и долге. Моя любимая фантастическая книга — это повесть Аркадия и Бориса Стругацких “Трудно быть богом”. О ней я и хотел бы рассказать. Начинается повесть мирной сценой. Трое подростков — Анка, Пашка и Антон — играют в лесу. Играют в какую-то странную игру, явно военную и романтическую.

Шутливо спорят и препираются: “Между прочим, — говорит Пашка, — у тебя отстрелена правая пятка. Пора бы тебе истечь кровью”. Но ситуация действительно мирная, несмотря на такие разговоры. И вдруг ребята выходят на “кирпич” — знак, закрывающий проход по старой дороге. И разрушается игра, потому что из-за “кирлича” на них смотрит безжалостная “всамделишная” история: Антон, пройдя по этой дороге, находит скелет фашиста рядом с пулеметом... Сколько раз я окунался в этот странный мир, прочитав первые строки: “Когда Румата миновал могилу святого Мики — седьмую по счету и последнюю на этой дороге, — было уже совсем темно”. Стругацкие рисуют другую планету, непохожую и в то же время похожую на Землю, только на Землю эпохи средневековья.

Здесь еще верят в святого Мику и жуткого волшебного вепря Ы, здесь еще не открыта сферичность планеты и лечат настоем яда белой змеи Ку. Здесь правит королевский двор с истеричным глуповатым властелином, его фаворитами и фаворитками. А среди всего этого — молодой аристократ дон Румата, который на самом деле является одним из наблюдателей-ученых с Земли, тайно собирающих данные и анализирующих обстановку на планете. Как тяжело человеку из будущего погрузиться в такое вот с его глупостью и грязью, стать там “своим”! Но еще тяжелее для дона Руматы и многих землян, работавших на этой планете до него, не вмешиваться, смотреть, как мракобесы и просто глупцы преследуют, убивают ученых и поэтов — тех.

на кого возлагается вся надежда, тех, кто хранит и развивает мудрость и нравственность народа. А их много в этом королевстве: “сотни несчастных, объявленных вне закона за то, что они умеют и хотят лечить и учить свой изнуренный болезнями и погрязший в невежестве народ”. Румата все же пытается им. Перед нами проходят и запоминаются доктор Будах, книгочей отец Гаук, удивительный изобретатель отец Кабанй, писатель Киун. Антона-Румату очень удивляет и злит в этих людях их покорность судьбе. “Сущность человека в удивительной привыкать ко всему”, — философски замечает доктор Будах.

Но Румата не может согласиться с этой покорностью. Он не понимает, почему эти люди не сопротивляются. “Мне никогда не хочется драться”, — говорит Киун.

“В том-то и беда”, — бормочет в ответ Румата. Но, по-моему, Румата не понимает, что в этих людях главное не покорность и слабость, а наоборот, удивительная стойкость и вера в то, что добро и мудрость победят. И как гордо звучат слова загнанного в угол, преследуемого Будаха, когда Румата, говоря как бы от имени Земли, предлагает силой навести порядок, установить справедливость: “Оставь нас и дай нам идти своей дорогой”. Будах верит в будущее, хотя, может быть, и не надеется увидеть его.

И в этом он, как мне кажется, морально сильнее Руматы. Герой из будущего Румата не выдерживает позиции простого наблюдателя, когда понимает, что в стране происходит переворот, что к власти приходят “средневековые фашисты”, угрожающие выжечь в стране все хорошее. Он не может оставаться в стороне, хотя его руководитель говорил ему: “Мы здесь боги, Антон, и должны быть умнее богов из легенд...”. Но что значит умнее? Холоднее?

Беспристрастнее? И в итоге бесчеловечнее? И вот “бог” вмешивается в дела земные и, вооруженный невиданным на этой планете оружием, идет в бой. Он мстит за свою возлюбленную Киру, за мальчика У но — слугу, ставшего почти другом, за многих чистых и прекрасных людей, убитых на его глазах. Конечно, этот безрассудный рейд заканчивается поражением Руматы. поражением землянина, взявшего на себя роль бога. Антон-Румата снова на земле и снова встречается с друзьями — повзрослевшей Анкой и Пашкой.

Вот он идет навстречу Анке и протягивает ей руки. “На пальцах у него... Но это была не кровь — просто сок земляники”. Вот и все.

Так кончается эта повесть. И, как в каждой настоящей книге, трудно решить окончательно, кто из героев прав в вечном вопросе: нужно ли человеку счастье, которое он не сотворил сам, а получил в дар . Но прочитав повесть, начинаешь яснее понимать, что эти вопросы каждый должен ставить перед собой и решать. Каждый, кто хочет быть Человеком. Трудно быть богом. Трудно быть человеком...

4,7(29 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ