А1. Выберите стихотворные строки, в которых использована метафора. Запишите буквы, под которыми они указаны.
а) «Серебро, огни и блёстки –
Целый мир из серебра».
б) «Забелелся туман за рекой…».
в) «Топи да болота,
Синий плат небес».
г) «В жемчугах горят березки…».
ответ:
А2. Выберите три проблемы, которые поднимаются в рассказах Ф.А.Абрамова «О чём плачут лошади», Е.И.Носова «Кукла», «Живое пламя». Запишите буквы, под которыми они указаны.
а) взаимоотношение человека и природы; б) совесть, ответственность человека; в) преступность; г) память, благодарность; д) богатство и бедность.
ответ:
А3.Выберите три утверждения, которые соответствуют содержанию произведений Ю.П.Казакова «Тихое утро», Д.С.Лихачёва «Земля родная», М.М.Зощенко «Беда». Запишите буквы, под которыми они указаны.
а) Яшка не раздумывая бросился Володю.
б) Яшка плакал от радости. в) Д.С.Лихачёв считает, что ценность замечательных художников в том, что они «разные».
г) Язык человека не говорит о его качествах.
д) Егор Иванович Глотов, герой рассказа Зощенко, пропил купленную им лошадь.
ответ:
А4.Установите соответствие между средствами выразительности и примерами из повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель».
Средство художественной выразительности Пример
1.Метафора
2.Олицетворение
3.Сравнение а) «…обстоятельства привели меня на тот самый тракт…»
б) «…жаль было ему расстаться с любезным своим постояльцем»
в) «Сердце старика закипело…»
г) «Дуня …сидела на ручке его кресел, как наездница на своём английском седле»
ответ:
А5. Установите соответствие между героями повести Л.Н.Толстого «Детство» и их характеристиками.
Герой Характеристика
1.Отец
2.Наталья Савишна
3.Карл Иванович а) «…вся жизнь…была любовь и самопожертвование».
б) «…я не льщу, не потакаю во всём, как иные люди».
в) от улыбки «лицо…делалось несравненно лучше, и все кругом как будто веселело»
г) «…неуловимый характер рыцарства, предприимчивости, самоуверенности, любезности и разгула»
ответ:
А6. Определите автора и произведения по данным фрагментам.
а) «Это случилось осенью. Серенькие тучи покрывали небо; холодный ветер дул с пожатых полей, унося красные и жёлтые листья со встречных деревьев. Я приехал в село при закате солнца и остановился у почтового домика». б) «Козаки живо плыли на узких двухрульных челнах, дружно гребли вёслами, осторожно минали отмели, всполашивая подымавшихся птиц, и говорили про своего атамана». в) «Через базарную площадь идёт полицейский надзиратель Очумелов в новой шинели и с узелком в руке. За ним шагает рыжий городовой с решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником».
а)
б)
в)
Часть В. ответьте письменно на во В1-В3.
В1. Что отстаивал в кулачном бою Степан Калашников, герой «Песни про … купца Калашникова М.Ю.Лермонтова?
В2. Что было главной ценностью в человеческих отношениях для Тараса Бульбы других казаков, героев повести Н.В.Гоголя?
В3. Каков смысл названия рассказа А.П.Платонова «В прекрасном и яростном мире»?
Часть С. Напишите сочинение-миниатюру на одну из двух тем. Объем сочинения не менее 60 слов.
1.Моё любимое произведение из изученных в 7-м классе. (Объясни, чем произведение тебя привлекло и чем запомнилось).
2.Чему можно научиться у героев произведений, изученных в 7-м классе?
Автор «Слова… » обеспокоен политической раздробленностью страны, когда каждое княжество существует словно само по себе. И именно к решению этой проблемы призывает он.
Автор, по моему мнению, не только рассказывает о походе Игоря на половцев, но и дает собственную оценку данным событиям. Этот человек очень любит родную землю, и именно эта любовь заставляет его говорить о единстве Руси. Ему очень больно осознавать, что вместо того, чтобы поддерживать друг друга, князья враждуют между собой:
Сказал брат брату:
«Это мое, и то мое же»
И стали князья про малое
«Это великое» говорить,
И сами на себя крамолу ковать.
Автор произведения не может принять такое отношение князей к действительности и прекрасно понимает, что такая жизненная позиция может привести к краху. Нет никаких сомнений, что человек, написавший это произведение – настоящий патриот. Для него Родина не только русская природа, города, но и, конечно же, народ, занимающийся мирным трудом. Автор призывает князей к прекращению междоусобиц:
Ярослава все внуки и Всеслава,
Склоните стяги свои,
Вложите в ножны свои мечи поврежденные,
Ибо лишились вы славы дедов.
Именно эти слова, по моему, являются ключевыми для понимания смысла всего произведения. Автор «Слова… » как никто другой понимает важность объединения русских княжеств в единое целое, сильное и несгибаемое государство.
Меня часто волнует вопрос, так кто же он – автор «Слова о полку Игореве» ? Он мог быть монахом, ибо в те времена именно монахи были людьми образованными. А может быть, он один из приближенных Игоря? Отсюда и точность в описаниях, и детальность в изображении сражений. Автором также мог бы стать какой-либо государственный деятель, прекрасно знающий истинное положение дел в русском государстве… Но, вчитываясь в произведение, я убеждаюсь в сотый раз, что этот человек был в первую очередь патриотом, любящим родную землю.
ЯПОНА МАТЬ, ВЕСЬ ИНЕТ В ТВОЕМ РАСПОРЯЖЕНИИ