М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. Соедини линиями названия произведений и фамилии авторов:
«Стойкий оловянный солдатик» В. Белов
«Слон и Моська» Х.-К. Андерсен
«Малька провинилась» А. Линдгрен
«Приключения Эмиля из Лённеберги» И. А. Крылов

2.К произведению какого жанра относятся слова:
«В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. Было у него три сына», « И я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»
а) рассказ б) сказка в) басня

3. Вспомни и напиши название рассказа по описанию главного героя:
а)«Мягкой шляпой его можно было бы прикрыть, прихватить и унести. Он был рыженький, с очень короткой шерстью, почти голый и, как самая тоненькая пружинка, постоянно от чего-то дрожал. Такой маленький, а глазища большие, чёрные, блестящие и навыкате, как у муравья».
б) «Чёрный, с большой головой на высоких ногах, крупной породы, с белым пятном во весь лоб. Судя по манерам, это был невежа дворняжка».

4. Определи жанр:
Это короткий рассказ, чаще стихотворение, в котором есть скрытый смысл. Действующими лицами обычно бывают животные.
а) рассказ б) сказка в) басня

5. В какой строчке стихотворения используется сравнение? Подчеркни.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.

6. Найди и подчеркни олицетворение.
Жалобу кому-то
Ветер шлёт на что-то
И бушует люто:
Не услышал кто-то.

7. Подбери а) синонимы: верный товарищ -
верный ответ -
б) антонимы: короткие волосы -
короткая память -

8. Допиши слово в рифму:

Как зовут меня , скажи. Что такое лес?
Часто прячусь я во ржи. Сосны до небес,
Скромный, полевой , Берёзы и ,
Синеглазый василёк. Ягоды, грибы…

9. Выпиши пары рифмующихся слов:
Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит.
Мне кажется — его задень,
Он тихо зазвенит.
И этот звон услышит луг,
И птицы, и цветы…
Давай послушаем. А вдруг
Услышим — я и ты?


10. Соедини линиями названия произведения и литературного жанра:
«Иван - крестьянский сын и чудо-юдо»
«Кот-ворюга» басня
«Рыбка» рассказ
«Птица Кахна» стихотворение
«Слон и Моська» сказка
«Тёма и Жучка»

11. Напиши названия книг Астрид Линдгрен, которые тебе знакомы:


12. Напиши фамилию автора и название произведения, прочитанного в 3 классе, которое тебе больше всего понравилось. Объясни почему.

👇
Ответ:
Julia5415613614
Julia5415613614
30.12.2020

1)Слон и Моська - Крылов

«Стойкий оловянный солдатик» - Х.-К. Андерсен

«Малька провинилась» - В. Белов

«Приключения Эмиля из Лённеберги» -  А. Линдгрен

2) сказка

3)а-Лимон

б-Белолобый

4-басня

5-Лес, точно терем расписной,

6 Ветер шлёт на что-то

7а- верный друг, правильный ответ

б длинные волосы, хорошая память

8 цветок/дубы

9- день-задень

хранит-зазвенит

луг-вдруг

цветы-ты

10)«Иван - крестьянский сын и чудо-юдо» сказка

«Кот-ворюга»   рассказ

«Рыбка»стихотворение

«Птица Кахна»  сказка

«Слон и Моська» басня

«Тёма и Жучка» рассказ

11) Малыш и Карлсон, Пеппи длинный чулок, Эмиль из Леннеберги

12

Объяснение:

4,5(32 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Radigon
Radigon
30.12.2020

сочинение

«фауст» — трагедия познания

фауст же, наоборот, стремится вырваться из оков средневековой науки и познать жизнь во всей ее красоте и многообразии. а это познание невозможно без движения вперед. «деяние — начало бытия», — эту мысль поэт развивает на протяжении всего действия трагедии, ведь только своей деятельностью, своим трудом человек может проложить себе дорогу в будущее и доказать величие человеческого рода.

 

еще одним существенным фактом, в котором твердо уверен автор, является то, что любое познание невозможно без сомнения. отсюда и вытекает основной мотив драмы — борьба противоположностей, возникновение постоянных противоречий. потому и происходит в душе героя столкновение веры и сомнения, душевного порыва и холодного рассудка, что все это — неотъемлемые части сложного, порой трагического процесса постижения истины. наиболее ярко этот мотив выражен в словах фауста:

 

ах две души живут в больной груди моей

 

друг другу чуждые, — и жаждут разделенья!

4,5(92 оценок)
Ответ:
Знаменитый писатель валентин распутин родился в сибири, в простой и бедной крестьянской семье. часто в своём творчестве писатель рассказывал о невзгодах и радостях жителей далёких сибирских сёл, их положительных и отрицательных поступках, их нелёгких жизнях. сам пройдя тяжёлый жизненный путь, распутин описывал жизнь простых людей настолько реалистично, что каждый человек может узнать себя в персонажах его произведений, в не зависимости от возраста. рассказ валентина распутина «уроки французского» основан на реальных событиях, которые имели место быть в жизни писателя. прототипом учительницы французского языка лидии михайловны стала его собственная преподавательница, женщина с большим и добрым сердцем. сюжетная линия «уроков французского» довольно проста, но в то же время, интересна. маленький мальчик из далёкого сибирского села, голодное детство которого заставляет играть с другими мальчишками на деньги в «чику». при этом он сам остаётся добрым, искренним и чистым шою мальчиком. главный герой справедливый человек, поэтому он не может мириться с обманами, ложью. однако отстоять справедливость ему не другие , которые его постоянно бьют, унижают.материал с сайта  вытащить ребёнка из неприятностей берётся его учительница – лидия михайловна, узнавшая о том, что играют на деньги. узнав, что главный герой играет в азартные игры только для того, чтобы иметь деньги на еду, она начинает его подкармливать. мальчик в свою очередь начинает делиться с ней своими переживаниями, открывается ей. для того чтобы ученик начал лучше питаться лидия михайловна приглашает его домой после уроков – дополнительно позаниматься французским языком. но гордый характер главного героя не позволяет ему принимать продукты от учительницы. тогда добрая женщина решает схитрить – и предлагает ему играть с ней на деньги. и хоть парень пытался проследить, чтобы она не поддавалась ему, иногда ей это удавалось. этому доброму и бескорыстному поступку, мальчик смог начать нормально питаться и ушёл из плохой компании. я считаю, что валентин распутин в рассказе «уроки французского» хотел показать то, какие чудеса может творить доброта, и то, что не надо проходить мимо бед окружающих людей.
4,6(71 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ