М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
FisicAnya
FisicAnya
26.04.2021 05:47 •  Литература

До ть з тестом, будь ласка! 1. Складений іменний присудок відсутній у реченні *



А Сперечатись з Гомером – справа марна.

Б А діти – мов букети піднебесні.

В Ти, бачу, гайдамакам був би рад.

Г Отари сірих хмар лежать безрушно й сонно.

2. Складений дієслівний присудок вжито в реченні *



А Поговорили на раді та й розійшлись, забули.

Б На Січ почали вчащати посли від турка.

В Давнє золото було розміняно на мідяки дрібних, а інколи й приватних починань.

Г Турки рідко користались із рушниць.

3. Інверсія відсутня в реченні *



А І крізь хатнії віконця рознесеться, залунає По занедбаному краю пісня волі, пісня

сонця!

Б Колись давно північною добою В повітрі легкому дрімаючих степів Мене ласкав

малу під стріхою сільською Коханий, рідний спів.

В Так давно не звучала бандура моя.

Г Щось мариться мені в палких обіймах ночі.

Д І не бідне, і не погане село Бужани підмет ужито в реченні *



А Я і ти – два світи у безмежному Божомі небі.

Б Ми з братом щиро любилися зроду, змалку.

В Залізняк і Гонта відмовилися відповідати на запитання.

Г В нічну розвідку пішло четверо.

Д Двоє хлопців і двоє дівчат ішли Петровською алеєю.

5. Підмет виражено неозначеною формою дієслова *



А Ще тумани сиві не зійшли з полів.

Б Не знає, на якому дереві хліб росте.

В Пан залишиться паном, щоб він не базікав.

Г Одне з найпочесніших місць у культурному набутку українського народу належить

писанкарству, у якому розкрилися висока духовність і небуденний талант нашого народу.

Д Вчитися – ніколи не пізно.

6. Однорідними підметами ускладнено речення *



А Серпень з вереснем схрестили довгі шпаги несмертельні.

Б Думав я, що в кожнім серці є сьогодні, вчора, завтра.

В Розсипає в прах піраміди, а зерно колоситься, і минають століття, зникають

народи, тільки зерно залишається.

Г Століттям мова народу була тією повноводною рікою, яку ми називаємо

поетичністю, адже вона виражає наші емоції та найінтимніші почуття.

Д Поетичність жила в слові, і слово було немислиме без неї, як немислима річка без

води, повноводність – без глибини, душа – без дихання.

7. Однорідними присудками ускладнено речення *



А Буду я навчатись мови золотої.

Б Юначе, знай, бережи, збагачуй велике духовне надбання свого народу – рідну

українську мову.

В Українська мова живе в прекрасних піснях твого народу.

Г Хто збагнув відтінки й пахощі рідного слова, хто дорожить ним, як честю рідної

матері, як добрим ім’ям родини, той любить Вітчизну.

Д Людина, яка не любить мови рідної матері, якій нічого не промовляє рідне

слово, – це людина без роду й племені.

8. Підмет виражено прикметником у реченні *



А Чисте небо не боїться ні блискавки, еі грому.

Б Любить свій край – це для народу жити, боротися за юне, за нове.

В Минуле в пам’яті живе, сьогоднішнє в душі палає.

Г Чотири літа пролетіло.

Д Там над водою купка людей лагодилась сідати в човен.

9. В якому з поданих речень є іменний складений присудок *



А Земля почала зеленіти тендітною травою.

Б Я вірші почав писать під вечір золотий.

В Як прагне людство в злагоді іти назустріч сонцю, радості й труду!

Г Ми чисті перед совістю, нащадками й планетою.

Д Між людьми буду жить молодий і крилатий.

10. В якому з поданих речень є складений дієслівний присудок *



А Він був незвичний, той смуток.

Б Поет всюди залишається господарем свого настрою.

В Василь Стус – справді великий поет.

Г В труді твори красу життя.

Д Почав жевріти схід сонця.

11. Іменну частину складеного присудка виражено прикметником у реченні *



А А церква й довкола церкви – мов великий живий квітник.

Б Що в тебе вийшло – тарантас чи дишло?

В Добре діло – правду говорити сміло.

Г Вечір був м’який, теплий, настояний на степових пахощах.

Д Мабуть, природа створила хлібну зернину в мить високого натхнення, яке витратила вона й на саму людину.​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
13мама
13мама
26.04.2021

Тема

В центре повествования – рождественское гадание на суженого, которое в старину пользовалось большой популярностью среди незамужних девушек.

Поэт мастерски изображает трепет и тревожное ожидание чуда главной героини. Истомившись в ожидании жениха, Светлана решается приоткрыть завесу тайны над будущим. Но вместо столь долгожданных свадебных колоколов перед ее глазами встают страшные видения: панихида по усопшему, заброшенный дом, гроб с мертвецом.

И только вера и искренняя молитва Светлане освободиться от уз кошмара. имеет счастливую концовку в виде свадьбы и полного отрицания суеверных страхов. Так Жуковский выразил основную мысль произведения – истинная любовь и непоколебимая вера устранить любые страхи и сомнения. С их можно преодолеть все жизненные проблемы и невзгоды, именно вера и любовь придают силы, наполняют уверенностью и внутренней гармонией душу человека.

4,4(36 оценок)
Ответ:
vladognev2014
vladognev2014
26.04.2021

В начале произведения рассказчик говорит о своем знакомстве в поезде с хорошим человеком.

Ехал главный герой с Красноярска в Москву.

И тут ночью на одной из станций зашел в вагон тот самый человек, который сначала даже напугал рассказчика.

Мужчина выглядел большим и крепким.

Поэтому наличие у него маленького, женского платочка удивило рассказчика.

Наутро герои познакомились и разговорились.

Этот бывалый мужчина оказался военным, который всю войну сражался за Родину и даже много раз был ранен.

Ехал он в Казань, к своей семье.

По его словам рассказчик догадался, что семья состоит всего из двух человек.

Рассказчик спросил, зачем такому богатырю женский платочек.

А тот рассказал ему очень интересную историю.

Как-то военная часть, в которой служил этот мужчина, начала присматривать за одним детским домом в Ленинграде.

Военные понимали, что дети ложатся спать голодными, поэтому выделили им некую часть своих пайков.

Купили для детдома коров, поросят, кур, лошадь, а еще одежду, игрушки, музыкальные инструменты.

Сделали они и новогодний праздник для детей, поставив елку в детдоме.

А 1 января отправились к ним с подарками.

Ребята, в свою очередь, тоже приготовили для военных сюрпризы: кто книжку, кто флажок, кто блокнот.

А к нашему военному подбежала девочка и вручила ему пакетик, перевязанный зеленой ниткой.

Она попросила его развязать тогда, когда наша армия возьмет Берлин.

И сдержал мужчина слово.

Взяли они Берлин, и военный вспомнил о своей маленькой подружке, которая дала ему подарочек.

Вынул он с кармана пакет, раскрыл, а там тот самый платочек.

К нему еще была прикреплена записка с поздравлением, и помахать ей платочком, а она помашет в ответ.

Еще девочка написала, что этот платочек достался ей от мамы, когда та еще была жива.

Слова малышки даже вызвали у военного слезы.

Он не забыл выполнить помахал платочком и представил, как где-то далеко машет своей маленькой ручкой девочка.

Именно поэтому платок для военного особенный.

Рассказчик спросил, знает ли военный где сейчас девочка.

И он знал, ведь она теперь его дочка.

Объяснение:

4,7(2 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ