"Мои впечатления от прослушивания классической музыки в современной оранжеровке"Я критически отношусь к класической музыке в современной обработке.Я читаю ,что классическая музыка это одно время ,а всякие новомодные эффекты её только портят.Как говорится котлеты отдельно ,а мухи отдельно.Так и классическая музыка отдельно,а новомодные оранжеровки отдельно.
Общество не принимает тех, кого не понимает. Прежде всего не понимают откровенных глупцов и очень умных людей.
При этом глупец так и останется глупцом. А очень умные люди будут признаны только последующими поколениями.
Циолковского называли городским сумасшедшим. А как же - когда основной вид транспорта лошадь, Циолковский выдал примерно такое - если телу придать скорость 8 км в секунду, то оно само начнет летать вокруг земли. Ну разве могли его понять те, кто считал, что человечество всегда будет ездить только на лошади.
Сюжетообразующим выразительным средством, используемым в этом стихотворении, является диалог. Все стихотворение – разговор уходящего славного поколения с новым, на которое теперь возлагается ответственность за безопасность Отечества.
При создании речевого образа рассказчика Лермонтов в изобилии включает в его монолог просторечные слова и выражения: «ушки на макушке», «тут как тут», «мусью», «что толку в этакой безделке». Употребление просторечной лексики созданию истинно народного образа рассказчика и подчеркивает народный характер войны.
Наряду с низкой лексикой в стихотворении используются слова высокого стиля: «на поле грозной сечи ночная пала тень», «ликовал», «сверкнув очами». Это подчеркивает величие боя, его особую значимость в истории страны.
Уже в начале стихотворения автор использует несколько подряд риторических восклицаний, которые выражают торжественность свершившегося Бородинского сражения:
«Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!»
Бесспорно также величие солдат, не щадивших жизней во имя Отечества, о чем также свидетельствуют риторические восклицания: «Богатыри – не вы!».
При описании полковника автор применяет сравнение, чтобы показать его отношение к долгу и к подчиненным: «Слуга царю, отец солдатам». Всего с нескольких слов перед читателем вырисовывается образ справедливого, благородного и великодушного командира, который, погибнув на поле брани, оставил добрые воспоминания о себе у солдат.
В кульминационном описании сражения Лермонтов не скупится на выразительные средства. Здесь применены и сравнения: «Французы двинулись, как тучи», «Носились знамена, как тени». И олицетворения: «Картечь визжала», «И залпы тысячи орудий слились в протяжный вой». Главную по значению позицию среди художественно-выразительных средств занимает гипербола, ведь она призвана показать необъятный масштаб событий Бородинского сражения:
«Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел. »
В описании характера сражения используются эпитеты, подчеркивающие отвагу русской армии: «русский бой удалый», «наш рукопашный бой».
Конечно сейчас очень редко слушают классическую музыку в современной оранжеровке. Но всё же что - то мне понравилось в этой мелодии. Эта созвучность все инструментов даёт такой чудный звук. И почему люди так редко слушают классическую музыку? Ведь она собирает в себя созвучности некоторых инструментов, труды. Музыка может передать многое, но классическая может передать конкретное(например серенада которая может передать чувства).