М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Le213768
Le213768
14.08.2021 11:49 •  Литература

Выбери две строки из стихотворения, подтверждающие мысль фразы «зло порождает зло». Верных ответов: 2 Принес – и ослабел и лег Под сводом шалаша на лыки, И умер бедный раб у ног Непобедимого владыки. А царь тем ядом напитал Свои послушливые стрелы И с ними гибель разослал К соседам в чуждые пределы.

👇
Ответ:
Kaatja170
Kaatja170
14.08.2021

ответ:А царь тем ядом напитал Свои послушливые стрелы И с ними гибель разослал К соседам в чуждые пределы.

4,7(44 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
yanarem1
yanarem1
14.08.2021

ответ:Главный урок рассказа Носова "Федина задача" заключается в том, что не следует заниматься сразу двумя делами, если действительно хочешь сделать хотя бы одно из них.

Этот рассказ учит нас тому, что собираясь что-то делать, нужно сосредоточится только на этой задаче, надо поставить перед собой одну цель и последовательно идти к ее достижению. Если по пути отвлекаться на другие задачи, на другие цели, то главная цель может так и остаться целью, человек просто не доберется до ее решения.

Рассказ "Федина задача" учит нас тому, что нельзя смешивать развлечение и работу. Если делаешь дело - делай только его, если развлекаешься - отложи дела на потом. Но все-таки следует помнить, что не зря пословица говорит:сделал дело,гуляй смело

Объяснение:

4,5(24 оценок)
Ответ:
Алалутала
Алалутала
14.08.2021

Про матеріал

Розробка уроку із зарубіжної літератури у 9 класі за творчістю Рея Дугласа Бредбері за новою програмою зі змінами 2017 року.

Мета: (формувати компетентності): предметні (розуміння значення теми знецінення культури, порушеної Р. Д. Бредбері у романі «451° за Фаренгейтом», знання провідних мотивів цього твору; словниковий запас; розвинені зв'язне мовлення та критичне мислення; навички ідейно-художнього аналізу твору; потребу в саморозвитку й самовдосконаленні); ключові (уміння вчитися: навички оцінювання культурно- мистецьких явищ; соціально-громадянські: вміння виробляти власну позицію та життєві принципи; вміння протистояти будь-яким проявам наруги над особистістю та тоталітаризму; комунікативні: навички роботи в групі; толерантне ставлення до думок і почуттів оточуючих; інформаційні: навички роботи із джерелами інформації; загальнокультурні: прагнення до літературної освіти; естетичний смак; світогляд).

Тип уроку: урок формування знань, умінь і навичок.

Основні терміни й поняття: тема, сюжет, провідні мотиви, художні образи, художні засоби.

Міжпредметні зв'язки: історія, географія, фізика, хімія, біологія.

4,5(75 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ