Дарагім чалавекам, сябрам і дарадцам стала для Даніка пані Мар’я, бо яна адкрывала хлопчыку багацце і разнастайнасць свету, радасць і шчасце вучыцца, харашэць душой, адкрывала беларускую і польскую літаратуру, хараство польскага слова.
Данік любуецца знешнім хараством настаўніцы, з захапленнем глядзіць на мілы твар, які абрамляе шапка кучаравых, коратка пастрыжаных валасоў, на чорныя доўгія вейкі, якія прыкрываюць жывыя карыя вочы, на белую зграбную ручку. Даніку так хацелася, каб гэтая рука легла яму на галаву. Хлопчык захапляецца непасрэднасцю, шчырасцю настаўніцы, яе здольнасцю паспачуваць чужой бядзе, парадавацца поспеху вучня, дапамагчы яму.
Пані Мар'я любіць сваіх вучняў, падтрымлівае іх стараннасць, карае нядбайнасць, верыць у духоўныя мажлівасці беларускіх дзяцей, у тое, што з цягам часу яны змогуць унесці свой уклад у духоўную скарбніцуі чалавецтва. Дзеці таксама любілі сваю «кіраўнічыху» , бо яна вылучалася інтэлігентнасцю, дэмакратызмам шчырым жаданнем навучыць, выхаваць, падтрымаць сваіх выхаванцаў.
Урокі пані Мар'і для Даніка і іншых падлеткау беларусаў сталі ўрокамі жыцця, далучэння да сусветнай літаратуры і культуры
Если речь идет о повести "Детство", то судьба Алеши печальна. Рано остался без родителей. Сначала умер от холеры отец, вынуждены были вернуться с матерью к ее родителям. Вскоре мать уехала, оставив Алешу на попечение бабушки и деда. Позже повторно вышла замуж, отчим проиграл все деньги в карты, в т. ч. материно приданное. Семья стала жить в нужде и нищете, вскоре мать от плохого питания и стрессов заболела и скончалась от туберкулеза. Алеша остался с бабушкой и дедом. Бабушка, чтобы содержать внуков, начала ходить на поденку. Вскоре тоже умерла. После кончины бабушки дед сказал: "Ну, Лескей, не медаль ты на шее у меня, ступай-ко ты в люди." И подросток-Алексей пошел с люди, т. е. работать.
Сходства:
Сюжет: Оба стихотворения повествуют об уюте дома, в котором ты вырос, который становится бессмысленной массой бетона без родных внутри
Образная система: действие ведется от первого лица в обоих стихах
Лексика: слова использованы на одну тему: дом, комнатка, запустенье, запустеет, звездочка, грустно, унынье, двор
Синтаксические конструкции: используются строфы из четырех строк, объединенные рифмой
Изобразительные средства: во-первых, эмоционально-окрашенные слова - так грустно, дрожат, так тёмно, чернеющий сад; печально, обветшалый, уныло, черствый. Во-вторых, олицетворение - дождь бьет, люстры дрожат; старый друг(старый дом), туча плакала.
Различия:
Сюжет: в стихотворении Толстого дом описывается сейчас, в настоящем времени, в произведении Огарева - в сопоставлении с воспоминаниями того, что в нем происходило
Лексика: в стихотворении Толстого состояние автора и атмосфера передаются через непогоду, в стихотворении Огарёва - через внутреннее состояние помещения, предметов в саду
Интерпретация: Толстой описывает дом как место для тепла, которое пропадает, если в нем нет жизни. Огарёв уточняет, что оно остается в сердце у того, у кого с ним многое пережито