1. Прочитай текст. Выполни задания. Иван Федорович Крузенштерн является не только легендарным мореплавателем, адмиралом,
почётным членом Петербургской Академии Наук. Это уникальная историческая личность, один из
основоположников российской океанологии. Он оказал ощутимое влияние на историк отечественных
морских экспедиций и на всё мореплавание в целом. Немногие знают, что автором первого «Атласа
Южного моря» был именно Крузенштерн. Его имя знает каждый образованный человек, оно неизменно
связано с океанологией, географией и т. д.
Мореплаватель, которого при рождении нарекли Адам Иоанн, происходил из обрусевшего
немецкого рода дворян, основоположником которого был его прадед – Филипп Крузиус. Родился И.Ф.
Крузенштерн восьмого ноября 1770 года в Эстонии, в имении Хагудис. Его отец был судьей. С раннего
детства будущий адмирал мечтал обойти по морю земной шар. И хотя жизнь его была всегда связана с
морем, эту мечту ему удалось осуществить не сразу,
Иван Федорович Крузенштерн после Ревельской церковной школы, в которой он проучился три
года, начиная с двенадцати лет, сразу же поступил в единственное по тем временам учебное заведение в
Кронштадте, которое готовило офицеров флота - Морской корпус. Первый поход юного гардемарина
по водным просторам осуществился в 1787 году по Балтике. Отличившись в сражении, юный Иван был
отмечен командованием. Он интересовался меховой торговлей России и Китая, маршрут которой
проходил сухопутным путем из Охотска на Кяхту. Он задумал грандиозный проект кругосветного
плавания, основная цель которого - расширить круг маршрутов русского флота, а также развитие
торговли.217 слов)
1) Определи тип текста (описание, повествование, рассуждение)
2) Озаглавь текст, отражая в заголовке тему текста.
3) Выпиши из текста предложение, в котором заключена основная мысль.
4) Составь простой план текста.
5) В данное предложение вставь вводное слово или словосочетание со значением «источник
высказывания». Запиши получившееся предложение, расставляя в нем знаки препинания.
Это уникальная историческая личность, один из основоположников российской
океанологии.
очень
благородное, кроткое, нежное,
благоуханное и грациозное во
всяком чувстве Пушкина
В.Г.Белинский
Незадолго до смерти Пушкин написал произведение "Я памятник себе воздвиг нерукотворный..." Лирическим героем данного стихотворения является сам автор. Сюжет стихотворения составляет его судьба, осмысленная на фоне исторического движения. Каждый поэт задумывается о своем месте в этом мире, об отношениях с обществом, с его читателями. Он хочет быть уверен в том, что его творчество не было напрасным, что память о нем сохранится: "Нет, весь я не умру..." Пушкин как бы подводит итог своему творческому пути.
В этом стихотворении раскрыта тема поэта и поэзии, проблема поэтической славы, преодоление смерти через известность. Поэт гордился тем, что его поэзия была свободной: "Что в мой жестокий век восславил я свободу..." Он писал не ради славы, а считал, что: "Поэзия-это бескорыстное служение во имя человечества".
Это стихотворение можно представить в ярких и серых тонах, потому что, с одной стороны, создана торжественная атмосфера, радость того, что искусство будет жить вечно: "К нему не зарастет народная тропа", а с другой стороны, это же является его последним словом, концом творчества Пушкина.
По своей теме и построению стихотворение А.С.Пушкина близко к стихотворению Державина "Памятник" и Квинта Горация "Я воздвиг памятник", но Пушкин отступил от прежних образов. Произведение наполнено безграничной любовью к России, к читателю, верой в могущество поэтического слова, осознанием выполненого долга перед народом.
Я считаю, что творчество Пушкина - это неисчерпаемый источник, который дает духовные знания не одному поколению людей. Оно открывает добрые чувства осознавать и любить жизнь.