Охарактеризуйте персонажа данного отрывка из повести И.С Тургенева "Ася" минимум 2 средства ? Объясните с какой целью их используют автор
- Вы в лунный столб въехали , вы его разбили , - закричала Ася .
Я отпустила глаза :вокруг ложки чернея , колыхались волны .
- Прощайте ! раздался опять её голос .
-До завтра ,- приговорил за нею Гагин .
Лодка причалила . Я вышел и оглянулся . Никого уж не было видно на противоположном берегу . Лунный столб опять тянулся золотым местом через всю реку . словно на прощание примчались звуки старинного вальса . Гагин был прав : почувствовал , что все струны сердце моего задрожали в ответ на те заискивающие напевы . Я отправился домой через потемневшие поля , медленно вдыхая позучий воздух , и пришел в свою комнатку весь разреженный сладостным томлением беспредметных и бесконечных ожиданий . Я чувствовал себя счастливым ... Но отчего я был счастлив ? Я не чего не делал , я ни о чем не думал ... Я был счастлив
Распутин как-то сказал: « читатель учится у книг не жизни, а чувствам. Литература –, на мой взгляд, – это прежде всего воспитание чувств. И прежде всего доброты, чистоты, благородства» .
Воспитание чувств писатель проводит через образ учительницы, хотя её игра с учеником на деньги воспринимается весьма неоднозначно. Как можно оценить поступок Лидии Михайловны? Выскажите свое мнение. ( С одной стороны, это непедагогично, с другой стороны, игра с учеником на деньги была единственной возможностью мальчику) .
Почему рассказ назван «Уроки французского» ? Уроки французского, общение с Лидией Михайловной стали для героя уроками жизни, воспитанием чувств.
Вывод. Игра на деньги учительницы с учеником, с точки зрения педагогики, – поступок безнравственный. Но что стоит за этим поступком? – спрашивает писатель. Видя, что школьник ( в голодные послевоенные годы) недоедает, учительница французского языка под видом дополнительных занятий приглашает его к себе домой и пытается подкормить. Она присылает ему посылки, как будто от матери. Но мальчик от всего отказывается. Учительница предлагает играть на деньги и, естественно, «проигрывает» , чтоб на эти копейки мальчик смог купить себе молока. И она счастлива, что ей удаётся этот обман.
Доброта – вот что привлекает в героях рассказа. Герой открывает для себя доброту и участие, понимание среди окружающих людей.