Посмотрите в учебнике картины русского художника XIX века В. И. Сурикова “Вид памятника Петру І на Сенатской площади в Петербурге” (1870) и “Вечер
в Петербурге” (1871). Какие краски преобладают при описании города?
Как картины В. И. Сурикова перекликаются с повестью Н. В. Гоголя “Шинель"?
Удалось ли художнику передать ощущение холодной и влажной петербургской
зимы, глубину холодного зимнего воздуха?
Передают ли картины внешнее великолепие города и глубокие социальные
контрасты?
Что объединяет писателя Н. В. Гоголя и художника В. И. Сурикова?

👇

Ответ:

anncopper

14.08.2022

Объяснение:

Первой законченной работой художника Василия Сурикова был зимний пейзаж «Вид памятника Петру І на сенатской площади в Петербурге», любопытен тот факт, что художник написал две таких картины, что многих зрителей вводит в заблуждение.

Причин для создания второй аналогичной работы, может быть несколько: во-первых, художник был не очень доволен, даже в письме своим родственникам, он признает, что картина вышла не плохой, но можно было и на много лучше написать.

https://opisanie-kartin.com/opisanie-kartiny-vasiliya-surikova-pamyatnik-petru-i-na-senatskoj-ploshhadi-v-peterburge/

4,7(4 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Aylar06

14.08.2022

Ленский полностью причастен к романтическому типу дворянской молодежи. Мы не знаем о нем больше ничего, что могло бы рассказать нам о данном персонаже. Он страстно любил, был пылким юношей, и грезил о судьбе поэта. Не мечтал быть хорошим мужем, и спокойно ринулся на дуэль, даже не думая о том, что может умереть ,и потерять все, что имел. Веселый идиот, который чтил не того бога. Но нельзя и сказать, что он был плохим только потому, что кроме романтики и своей любви не видел ничего. Да, несомненно он был ущемлен из за этого, но не был злым, бездушным героем.

4,7(66 оценок)

Ответ:

лиза1234567891011121

14.08.2022

Начения устаревших и диалектных слов:
нега — наслаждение (устар.) ;
взор — взгляд, но в тексте — глаза (устар.) ;
вечор — вчера (диал.) ;
нынче — сейчас (устар.) ;
озарена — освещена (устар.) ;
велеть — приказать (устар.) ;
запречь — запрячь, запрягать (диал.) ;
предадимся — отдадимся (устар.) .

— Какое чувство передано в этом стихотворении?
— На основании чего вы сделали такой вывод?
— Что значит — хорошее настроение? Как оно проявляется? (Как о нём узнают другие? )

(Настроение — внутреннее психологическое состояние человека, которое не является постоянным, проявляется в отношении человека к другим: как обращается с ними, каким тоном говорит, как поступает, как воспринимает окружающий мир. )

— Докажем, что стихотворение «Зимнее утро» проникнуто радостным настроением. Можно ли в стихотворении выделить части? О чём они?

Первая часть. Начало стихотворения — радостное восклицание.

— К кому обращается поэт?
— Как называет любимую? (Звучные и яркие определения показывают силу чувства поэта, счастье, которое его переполняет. )

Вторая часть.

— Что описывает поэт?
— С какой целью использует контрастное состояние природы? (Великолепие зимнего утра ощущается ещё сильнее по контрасту со вчерашней бурей, которая описана так же точно. ) Случайно ли противопоставление вечера утру?
— Можно ли назвать подавленным душевное состояние поэта? Докажите, назвав характеризующие эпитеты, сравнение, олицетворения.

3-я и 4-я строфы.

— Можно ли их объединить?
— Какое настроение стремится передать в них автор?

3-я строфа. Описание зимнего пейзажа.

— Что описывает автор? (Небо, снег, лес… )
— С чем сравнивается снег? Почему?
— Найдите в строфе повтор. (И ель… И речка… ) Такой изобразительный приём, заключающийся в повторении одних и тех же звуков, слов в начале нескольких стихотворных строк, называется анафорой. (Запись определения в тетрадь. ) С какой целью она используется поэтом?
— Найдите в 3-й, 4-й строфах однокоренные слова. (Блестя, блестит, блеском. ) С какой целью автор их употребляет?

4-я строфа.

— Итак, автор от любования красотой природы переходит к описанию интерьера (внутреннего пространства здания, помещения) , к передаче ощущения мира и покоя домашнего очага.
— Что передают звуки второй и третьей строчек строфы? Какие согласные звуки, повторяясь передать треск дров в печи? Такой приём звукописи называют аллитерацией.

Запись в тетради: Аллитерация — приём звукописи, заключающийся в повторении одинаковых или близких по звучанию согласных звуков, например: “…Весёлым треском трещит затопленная печь” (А. С. Пушкин) .

Чувство радости поэта растёт и требует движения, хочется навестить милые сердцу места — 4-я строфа.

3. Лексические, синтаксические особенности стихотворения.

— Назовите высокие, книжные слова. (Аврора, прелестный, озарена… )
— Разговорные, диалектные.

Вывод. Автор умело соединяет слова разных стилей в одном стихотворении.

— От чьего лица ведётся повествование? (От первого, обращение к собеседнику. )
— С какой целью поэт выбирает форму диалога? (Передача интонаций непринуждённого разговора. )
— Каким предстаёт перед нами автор стихотворения? (Добрый, простой, близкий народу — диалектные слова, короткие предложения, обращения, общий тон. )

4. Стихотворный размер.

— Каким стихотворным размером написано стихотворение? (Ямбом. )
— Почему именно этот размер использует поэт? (Быстрый, мажорный, выразительный, живописный, совсем не таинственный размер. )

5.

— Итак, какое же общее настроение стихотворения?
— Попробуем подтвердить ваши ответы результатами экспериментов А. П. Журавлёва.

(Класс делится на группы. Задание каждой группе: подсчитать количество звукобукв — а, о, э, и, ы, л. )

Сравним свои результаты с таблицей А. П. Журавлёва «Выбор признака “светлый” для стихотворения Пушкина “Зимнее утро”». Наибольшее превышение частности над нормой дали как раз самый “светлый” (по наблюдениям Жура

4,7(80 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

12.02.2023

Как написать детское стихотворение...

Здоровье

26.01.2020

Как правильно составить аптечку для детей: полезные советы и рекомендации...

Хобби-и-рукоделие

25.01.2022

Как подшить штаны: пошаговая инструкция...

Компьютеры-и-электроника