М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
wellbiss
wellbiss
16.06.2021 18:10 •  Литература

сказка Черная курица, или Подземные жители .1. Что общего между Автором этой сказки и героем Алёшей? 2. Как курицу Алёша? Как Чернушка его отблагодарила? 3.Что Алёша попросил в награду? Какие уроки вы извлекали

👇
Открыть все ответы
Ответ:
polinaaksd
polinaaksd
16.06.2021
Хорошо, давайте разберемся с этим вопросом о сравнительной характеристике Макара Девушкина из романа "Бедные люди" и Мечтателя из рассказа "Белые ночи". Оба персонажа являются одними из самых запоминающихся и значимых для русской литературы.

Макар Девушкин - это работник в замке главного героя, он имеет низкий социальный статус и нищенская жизнь. Макар постоянно переживает из-за своей малозначимости в обществе и часто страдает от своей внутренней пустоты и одиночества. В то же время, он обладает добрым сердцем и искренне верит в то, что рядом с ним есть хотя бы один человек, способный стать его другом. Он отдаст все, чтобы помочь кому-то, не ожидая взамен благодарности.

Мечтатель - это молодой и романтичный герой, который проводит свои вечера, гуляя по улицам Петербурга, и грезит о своей идеальной женщине и счастливой любви. Он очень чувствительный и мечтательный человек, в глубине своей души надеется на чудо и счастье. Он отрешен от реального мира и погружен в свои мечты и фантазии, в то время как общество его не замечает и не ценит его.

Теперь сравним этих двух героев.

1. Социальный статус и условия жизни: Макар Девушкин живет в крайней нищете и лишении, в то время как Мечтатель, хотя и не беден, но тоже ведет существование в одиночестве и изоляции.

2. Внутренний мир: Макар постоянно переживает низкую самооценку и страдает от одиночества, но при этом обладает большим сердцем и готов помогать другим безвозмездно. В то же время, Мечтатель живет в своих грезах и фантазиях, несмотря на то, что его окружающий мир не принимает и не понимает.

3. Искренность и чувствительность: Макар Девушкин проявляет искренность и откровенность в своих поступках и словах, он не имеет двойных намерений или скрытой агенды. Мечтатель же проявляет большую чувствительность и мечтательность, полагаясь на свои эмоции и сердце.

4. Отношение общества: Оба героя находятся на общественной периферии и чувствуют себя непонятыми и отвергнутыми. Их уникальность и аутентичность не находят отклика в обществе, и они часто испытывают одиночество.

В заключение, Макар Девушкин и Мечтатель - это два героя, которые, несмотря на свои непростые судьбы и низкий статус, обладают глубокими человеческими качествами и преследуют свои мечты. Они каждый в своем стиле исследуют сложности жизни и помогают нам лучше понять самих себя и наш мир.
4,4(60 оценок)
Ответ:
valiafurch
valiafurch
16.06.2021
Медный всадник является стихотворным произведением А.С. Пушкина, посвященным памятнику Петру I, также известному как "Медный всадник".

Части стихотворения могут быть озаглавлены следующим образом:

1. Введение и описание памятника:
- "Вдохновение к созданию" или "Необыкновенный памятник"
- "Медный всадник - символ России" или "Петр I - великий правитель и военачальник"

2. Описание природной красоты и истории создания города:
- "Магический город Санкт-Петербург"
- "Слияние природы и искусства в стихах Пушкина"
- "Связь памятника и истории города"

3. Описание страданий главного героя (Евгений) в стихотворении:
- "Одиночество главного героя"
- "Мучения Евгения в дни стихийных бедствий"

4. Описание силы и неукротимости героя:
- "Надежда и сила Евгения"
- "Неустрашимость перед лицом природной силы"

5. Пафосный финал и обращение к судьбе:
- "Восславление героя в финале"
- "Шепоты и молитвы к судьбе"

Озаглавление каждой части поможет ученику лучше ориентироваться в содержании стихотворения и понимать эмоциональную и смысловую нагрузку каждого отрывка. Используя такую систему озаглавливания, школьник сможет легче анализировать стихотворение и делать выводы о его основных идеях и сообщениях.
4,4(85 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ