Осенняя пора. Дни становятся все короче и короче. Солнышко уже не так сильно припекает, и утро радует свежестью и прохладой. Легкий ветерок все чаще колышет еще зеленую листву. Клумбы запестрели разноцветными астрами – белыми, розовыми, сиреневыми.
Небо вдруг нахмурилось, и припустил первый осенний дождик, слегка ленивый, но с каждым разом все более холодный и унылый. Но детвора все равно рада – мальчишки и девчонки дружно обули резиновые сапоги и побежали во двор исследовать бездонные глубины дворовой лужи.
Но лето тоже просто так не сдается. Подул теплый южный ветерок и по воздуху поплыли белые кораблики. Это полетели паутинки, предвестники бабьего лета, и значит, что солнышко еще порадует теплыми и такими мягкими лучиками.
Красиво стало в городском парке! Деревья принялись менять наряды - вчера еще изумрудные, а сегодня желтые, оранжевые, золотистые с багрянцев так и радуют глаз. Землю укрыл разноцветный ковер. Можно пойти прогуляться и сделать то, чего нельзя ни весной, ни летом – пошуршать ногами по опавшей листве.
Если посмотреть на небо, то можно увидеть, как птицы собираются в стаи, формируя клин, и улетают в теплые края. По всему городу разносится их прощальный клич.
А потом опять пойдут дожди – все более затяжные и такие печальные. И совсем не хочется выходить из дома, ну, если только укутаться в теплый шарф. Сквозь серые, тяжелые и могучие тучи изредка проглядывает солнышко, но его тепло стало совсем слабым.
В один из погожих дней, такой редкий осенней порой, можно выбраться в лес. Там сейчас столько грибов! Под опавшими листьями спрятались подберезовики и лисички, а на пне притаились опята. Если хорошо постараться и раньше времени не сдаваться, то можно встретить даже белый гриб. В это время в лесу кипит работа. Зверушки трудятся в поисках припасов на зиму – собирают желуди и орехи, шишки и ягоды. Все найденные находки отправляются на хранения в заранее подготовленные коморки.
Объяснение:
Главная проблема, которую поднимает в рассказе автор, - это проблема взаимоотношений родителей и детей. В центре событий – судьба пожилой женщины Катерины Петровны, которая живет одиноко в деревне Заборье, а ее дочь работает и живет в Ленинграде. Главная героиня очень скучает по дочери, потому что она давно не приезжала домой и редко пишет письма. Сама Катерина Петровна тоже редко пишет дочери, ведь не хочет ей быть в тягость.Сама Настя уверяет себя, что причина в том, что она поглощена работой, у нее нет времени на письма. Но с другой стороны, она находит время для чужих людей. Мы видим, как она спешит на талантливому скульптору. Он ей рассказывает о своих проблемах, что ему сложно живется в его «берлоге». Настя жалеет его, хотя проблемы скульптора на самом деле не так серьезны, как у ее матери. Настя не понимает или не хочет понимать, как ее матери одиноко среди чужих людей в отдаленной от городов деревне.Кроме проблемы равнодушия детей к родителям, в рассказе есть и другая проблема – культурная разница между интеллигенцией и простым народом. Главная героиня была дочерью известного художника, однако никто в деревне не мог понять значения картин, находящихся в мемориальном доме. Да и говорить Катерине Петровне не было с кем на интересные темы. Ее окружали малограмотные люди, не было ни одной родственной души. Но с другой стороны, эти простые люди ей больше, чем родная образованная дочь. Именно к таким людям у автора больше симпатии
Во “Вступлении” Пушкин воспевает гений Петра, сумевшего поднят народ на подвиг возведения великолепного города. Не случайно, не называя имени Петра, Пушкин выделяет местоимение “он” курсивом, тем самым приравнивая Петра к богу, его имя оказывается священным. Петр – создатель города, поднявшегося “из тьмы лесов, из топи блат”. Петербург с его широкой Невой и чугунными оградами, с “пирушками холостыми” и “воинственной живостью” – памятник Петру-создателю. Величие Петра подчеркивается блестящей реализацией его смелых планов: …юный град Полнощных стран краса и диво Из тьмы лесов, из топи блат Вознесся пышно, горделиво.
Чужими словами отвечать можно, а своими нет? Мой ответ призывал к размышлению над проблемой - что же тут плохого? Зачем же было его удалять, это же не математика, где только один ответ в конце учебника!
В "Медном Всаднике" те же черты мощи и самовластия в образе Петра доведены до последних пределов.
Открывается повесть образом властелина, который в суровой пустыне задумывает свою борьбу со стихиями и с людьми. Он хочет безлюдный край обратить в "красу и диво полнощных стран", из топи болот воздвигнуть пышную столицу и в то же время для своего полуазиатского народа "в Европу прорубить окно". В первых стихах нет даже имени Петра, сказано просто:
На берегу пустынных волнСтоял Он, дум великих поли.
/*В первоначальном варианте "Вступления" читаем:
На берегу варяжских волнСтоял, задумавшись глубоко,
Великий Петр. Пред ним широко... и т. д.
(Примеч. В. Я. Брюсова.)*/ А это уже из статьи В.Брюсова