М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Првоадыш263
Првоадыш263
07.09.2022 08:08 •  Литература

Определите персонажа и того, о ком он говорит:
Ведь экая шалунья ты, девчонка.
Друг. Нельзя ли для прогулок // Подальше выбрать закоулок?
И золотой мешок, иметит в генералы.
Вы баловник, к лицу ль вам эти лица!
Известный человек, солидный, // И знаков тьму отличья нахват
Не по летам и чин завидный, // Не нынче завтра генерал.
Скромна, а ничего кроме // Проказ и ветру на уме.
Как обходительна! добра! мила! проста! // Балы дает нельзя боа
Пустите, ветреники сами, // Опомнитесь, вы старики...
Скажите лучше, почему // Вы с барышней скромны, а с горнишной по
Все по-французски, вслух, читает запершись.
прелестный муж...
Желал бы зятя он с звездами да счинами...
Лицо святейшей богомолки!.. // И все-таки я вас без памяти люс
Читай не так, как пономарь, // Ас чувством, с толком, с расстан
Веселое созданье ты! живое!
Вы, сударь, камень, сударь, лед.
Он человек заметный.
Как видишь, брат: // Московский житель и женат.
Ты, быстроглазая, все от твоих проказ.
Оригинал! брюзглив, а без малейшей злобы.​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Amirzhan143
Amirzhan143
07.09.2022

Анна Ахматова "Я спросила у кукушки"

1)Тема-тревога за близких людей,а свете революционных событий.Переживания Ахматовой за гибель близких,под "колёсами" политической машины.

2)Лирический герой-сама автор,поэтессу волновала судьба людей,что ждёт  Россию в будущем.

3)Средства выразительности:

Аллитерация "с" усиливает обречённость автора,аллегория "ветер нежит"-передаёт настроение,охлаждает жар волнения.

Эпитеты:"жёлтый луч"," чаще свежей","прохладный ветер","лоб горячий мой ".

Олицетворения:"луч упал в траву","ветер нежит",

Метафора:"сосен дрогнули верхушки".

4)Рифма-перекрёстная,рифмовка между 1 и 3 строками и 2 и 4 строками.Схема: АВАВ.

Чередование мужской и женской нестрогой рифмы.Мужская рифма-ударение падает на последний слог в строке,женская-на предпоследний.

Размер- разностопный хорей,двухсложная стопа,с ударением на нечётном слоге.

5)Впечатления  от стихотворения:Стихотворение юной Ахматовой стало пророческим,её волновала судьба близких,но поэтесса не могла догадываться,что ждёт её саму.Переживания толкнули на бездумный поступок,спросить о судьбе пророческую птицу-кукушку.Стах скорой смерти,неопределённость и непонимание,что происходит,куда катится мир.Мудрая птица не дала ответа,от молчания выступает холодный пот,на воспалённом лбу.Мысли переполняют автора,тишина пугает,как и судьба Ахматовой,чья жизнь превратится в ад.Впечатление немного тягостное,зная,что ждёт автора впереди.Лёгкость написания поглощает жестокий смысл жизни.

6)Композиция-двучастная,последовательное изложение событий. Состоит из 8 строк. Строфа:октава- восьмистишие.

4,7(15 оценок)
Ответ:
Вычислим значение х: 1) 3х-15=х+33х-х=3+152х=18х=9ответ: х=9 (проверим: 3*9-15=9+3, 27-15=12, 12=12)2) 7-3х=х+11-3х-х=11-7-4х=4х=-1ответ: х= -13) 2(х+3)=х+132х+6=х+132х-х=13-6х=7ответ: х=74) 4(5-х)=3х-120-4х=3х-1-4х-3х=-1-20-7х=-21х=(-21): (-7)х=3ответ: х=35) 3(х-2)=х+43х-6=х+43х-х=4+62х=10х=5ответ: х=56) 5(х-1)=4х+35х-5=4х+35х-4х=3+5х=8ответ: х=8 № 2

запишем с неравенств

1) скорость автомашины больше 40 км/ч, но меньше 60 км/ч: скорость машины обозначим через v40 км/час < v < 60 км/час2) в секции легкой атлетики в одной группе занимаются не меньше 12 учеников,но не больше 16.пусть у группе х учеников, тогда12< х< 16
4,4(86 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ