ответ:
мам, я, наверное, стала постарше,
стала во многом перебивать.
мам, я хочу, чтобы было как раньше,
чтоб ты говорила про "кузькину мать".
мама, знаешь, миндаль и сиренька
напоминает твои мне духи.
только вот, знаешь, как будто неделька,
горят, то ли рвутся календари.
мам, может в среду, а может в субботу,
будем как дуры гулять под дождём.
давай? раз давай, то забудем о многом,
а если же нет, то переживём.
мам, я, наверное, стала постарше,
стала во многом
только вот наше - останется наше,
чего уж дальше тут
направления xix века
●классицизм − термин «классицизм» в переводе с латинского означает «образцовый» и связан с принципами подражания образам. классицизм возник в xvii веке во франции как по своему общественному и художественному значению направление. в своей сущности он был связан с абсолютной монархией, утверждением дворянской
●сентиментализм − во второй половине xviii в. в европейской возникает течение, получившее название сентиментализм (от французского слова sentimentalism, что означает чувствительность). само название дает четкое представление о сути и характере нового явления. основной чертой, ведущим качеством человеческой личности провозглашался не разум, как это было в классицизме и в эпоху просвещения, а чувство, не ум, а
●романтизм − направление в европейской и американской конца xviii - первой половины xix века. эпитет "романтический" в xvii века служил для характеристики авантюрных и героических сюжетов и произведений, написанных на романских языках (в противоположность тем, что создавались на языках
●реализм − во всяком произведении изящной словесности мы различаем два необходимых элемента: объективный — воспроизведение явлений, данных помимо художника, и субъективный — нечто, вложенное в произведение художником от себя. останавливаясь на сравнительной оценке этих двух элементов, теория в различные эпохи — в связи не только с ходом развития искусства, но и с иными разнообразными обстоятельствами — придаёт большее значение то одному, то другому из