6.Творческое письмо. 1. Постарайтесь встать на место одного из героев рассказа (Жилина или Дины), понять его/её мысли, чувства и переживания в один из ключевых моментов жизни.
2. Напишите письмо-сопереживание выбранному вами герою. Обратите внимание на структуру письма и дескрипторы по оцениванию.
О чем бы вы написали в письме к Дине? Как вы относитесь к ее поступкам? Составьте текст письма к Дине.
О чем бы вы написали в письме к Жилину? Как вы относитесь к его поступкам? Составьте текст письма к Жилину.
План письма.
1. Приветствие.
2. Вступительное слово.
3. Основная мысль письма.
4. Пожелания.
5. Заключительно слово.
Структура письма:
а) начало: дата, место, форма обращения к адресату;
б) основная часть: деловая или сугубо личная информация
предложения, пожелания; приветы родным и знакомым;
в) конец: пожелания адресату, подпись, дата и местонахождение
отправителя письма, если они не были указаны в самом начале.
ОТДАЮ ВСЕ СВОИ ПОСЛЕДНИЕ
1)Главным в семье был дед, но дом держался на бабушке. Так как дед был злой, капризный, деспотичный человек, который за самую малость жестоко наказывал своих близких, но боялся он только бабушку. Поэтому все друг другу врали, предавали, "закладывали", воспитанные в злобе и обмане, с удовольствием наблюдали.
2)До смерти он избил Алёшу, которого подставили специально, мальчик не виновен был.
3)Да.
4)На 75% т.к. его всегда ругали за дело, а не за просто так! И вообще, как-то проще прочитать рассказ