Я очень люблю бывать в лесу. К счастью, недалеко от деревни, где живет моя бабушка, начинается лес, который тянется на сотни километров. Когда я приезжаю на летние каникулы к бабушке, мы обязательно ходим в лес - по грибы, по ягоды, да и просто так, погулять.
Проходишь опушку, залитую солнцем, и вступаешь под кроны деревьев, сомкнувшиеся высоко над твоей головой. В лесу прохладно даже в самый знойный день. Идешь - и замечаешь, как кипит в лесу жизнь. Вот скачут по ветвям сосен рыжие белки. Вот выскочил кто-то почти из-под ног. Кто это был? Заяц? Мелкая птичка? Не успел заметить... Перекликаются в кронах деревьев птицы. Иногда можно найти разрытую землю: тут был кабан. Заячьи лежки тоже встречаются часто. А один раз я даже издалека видел лося.
Хорошо в лесу летом!
ответ:В ряде общественных наук, говоря о статусе человека, употребляется еще один характерный термин«роль человека». Это понятие определяет основные направления в поведении человека, обладающего определенным статусом.
Наиболее полно роли человека в обществе рассмотрены у американского социолога Т. Парсонса. Т. Парсонс разделил все роли человека на четыре группы:
по масштабу (имеющая или не имеющая конкретные границы)
Например, роли ребенка (подчиняющая) и роли родителей (отвечающие за ребенка) имеют четкие границы. Роли родителей по отношению к друг другу и по отношению к государству более разнообразны. Они включают взаимные права и взаимные обязанности: заботится о близких, о государстве, работать т.д.
по степени формализации (имеющая или не имеющая конкретные социальные границы)
Деятельность многих людей в обществе имеет четкие формальные социальные границы. Например, врач лечит, учитель учит, чиновник осуществляет административную работу. Зная эти границы человек никогда не будет их нарушать. Например, к чиновнику мы не пойдем лечиться.
по видам мотивации (личная или частная)
Например, личная мотивация – это собственное желание хорошо учиться, быть примерным учеником. Желание родителей, что бы ребенок хорошо учился, был примерным учеником, является примером частной мотивации.
по получения (те же, что и статус – «предписанные» и «достигаемые»)
Наши роли могут нам достаться от родителей, тогда они носят название «предписанных». Например, репутация родителей, которая автоматически переходит на их детей. Но мы их может достигнуть за счет личных усилий, тогда они носят название «достигаемых». Например, родители могут не иметь высшего образования, но их ребенок может приобрести высшее образование. Это будет его личной («достигаемой») заслугой.
Иногда роли человека в обществе подразделяют на:
• общественные (человек как часть общества: руководитель, рабочий, товарищ)
• гражданские (человек как житель своей страны: военнослужащий, избиратель)
• семейные (человек как ответственное лицо за свою семью: муж, жена)
Объяснение: