В принадлежащих ему имениях приказал открыть школы, больницы. Женщин с грудными детьми освободил от барщины. Правда, управляющие его обманывали на каждом шагу.
Простил жену (Элен) и даже попытался снова житьб с ней.
Жертвовал большие суммы (один из немногих) на благие дела.
Сюжет: 1глава-2глава(Рассказывается о том как глава семьи-отец решает сделать из своего сына мужчину. Отправляет Петрушу Гринёва (сын) в крепость. В этой же главе показывается, что почувствовав свободу, Гринёв начинает "бросаться" деньгами, проигрывая их в бильярд. 2глава-3глава(Приезд в Оренбургскую крепость) 3глава-4глава(Первая встреча с Пугачёвым, (только не в таком величественно виде, который будет потом) во время бурана, Пугачёв выводит кибитку с Гринёвым и Савельичем в кабак. 4глава-5глава( Гринёв и его спутники приезжают в Белогорскую крепость и Гринёву не нравится вид и служивые крепости, встреча с комендантом, дочерью коменданта, Швабриным.
Роман “Обломов” И. А. Гончарова не утратил своей актуальности и своего объективного значения и в наше время, ведь в нем заложен общечеловеческий философский смысл. Главный конфликт романа — между патриархальным и буржуазным укладами русской жизни — писатель раскрывает на противопоставлении людей, чувств и рассудка, покоя и действия, жизни и смерти. С приема антитезы Гончаров дает возможность со всей глубиной понять замысел романа, проникнуть в души персонажей. Илья Обломов и Андрей Штольц — главные герои произведения. Это люди одного класса, общества, времени. Казалось бы, у людей одной среды характеры, мировоззрение должны быть похожи. Но они полностью противоположны друг другу. Штольц, в отличие от Обломова, показан писателем деятельным человеком, у которого разум преобладает над чувством. Гончаров делает попытки разобраться в том, почему эти люди столь различны, и истоки этого он ищет в происхождении, воспитании и образовании, так как это закладывает основы характеров. Автор показывает родителей героев. Штольц воспитывался в небогатой семье. Отец его по происхождению был немец, а мать — русская дворянка. Мы видим, что все дни напролет семья проводила в работе. Когда Штольц подрос, отец стал брать его в поле, на базар, заставлял работать. В то же время он обучал его наукам, учил немецкому языку, то есть воспитывал в сыне уважение к знаниям, привычку думать, заниматься делом. Дальше Штольц стал отправлять сына в город с поручениями, “и никогда не случалось, чтобы он забыл что-нибудь, переиначил, недоглядел, дал промах”. Писатель показывает нам, как рьяно, настойчиво этот человек развивает в Андрее хозяйственную цепкость, потребность в постоянной деятельности. Мать учила сына литературе и сумела дать ему прекрасное духовное воспитание. Итак, Штольц сформировался сильным, умным юношей. А что же Обломов? Родители его были дворянами. Жизнь их в селе Обломовке проходила по своим особым законам. В семье Обломовых был культ еды. Вся семья решала, “какие блюда будут в обед или ужин”. А после обеда весь дом засыпал, погружался в продолжительный сон. И так проходил каждый день в этой семье: лишь сон и еда. Когда Обломов подрос, его отдали учиться в гимназию. Но мы видим, что родителей Илюши не интересовали знания сына. Они сами придумывали предлоги, чтобы только освободить обожаемое чадо от учебы, мечтали получить справку, доказывающую, что “Илья все науки и искусства”. Его даже не выпускали лишний раз на улицу, потому что боялись, как бы он не покалечился, не заболел. Поэтому Обломов вырос ленивым, апатичным, не получил должного образования. Но давайте заглянем глубже в характеры главных героев. Переосмыслив по-новому прочитанные мною страницы, я поняла, что и у Андрея, и у Ильи есть своя трагедия в жизни.. .
В принадлежащих ему имениях приказал открыть школы, больницы. Женщин с грудными детьми освободил от барщины. Правда, управляющие его обманывали на каждом шагу.
Простил жену (Элен) и даже попытался снова житьб с ней.
Жертвовал большие суммы (один из немногих) на благие дела.