Какие темы поднимает писатель Айбек в своем творчестве?
Айбек разрабатывал темы современности, звал к борьбе со старым миром: сборник стихов «Факел» (1932), поэмы «Месть» (1932), «Кузнец Джура» (1933).Первый большой роман писателя «Священная кровь», написанный им в 1943 году, посвящен жизни народов Средней Азии.
В чем состоял "труд" Айбека?
Труд Айбека многогранен. Как и многие узбекские писатели, Айбек начал свой литературный путь с поэзии. В 1923 году было напечатано первое его стихотворение «Чья земля?». Он является одним из первых узбекских романистов. Его перу принадлежат такие произведения, как: «Священная кровь», «Навои», «Ветер золотой долины», «Солнце не померкнет», «Великий путь». Писать начал еще студентом экономического факультета САГУ, который окончил в 1930 году.
В какой повесть писатель отразил о своей школе?
Свои воспоминания о школе писатель отразил в повести «Детство» (1962), которая была опубликована в 1963 году. Повесть является блестящим образцом мемуарной литературы. Айбек, следуя за маленьким Мусой, шаг за шагом раскрывает его жизненный путь, показывает формирование его характера, становление личности. Вместе с изменениями в обществе изменяются нравственные идеалы, взгляды маленького героя и все ярче проявляются его мечты и стремления.
Начинается былина "Вольга Всеславьевич" с рождения богатыря. Только родился Вольга, а уже на ноги встает, доспехи у матери просит. В пять лет уже грамоту изучает, писать и считать учится. В шесть лет премудростям хитрым обучается, учится в зверей, птиц превращаться. В пятнадцать лет собирает Вольга дружину из 29 человек и отправляется по лесам, по полям. Умение Вольги пригодилось в том походе. Надо было зверя лесного пострелять - в волка Вольга превращался, птицу бить - в сокола, а уж коли рыбу ловить вздумалось, превращался Вольга в щуку. Но надоело просто по полям Вольге бродить. Решил узнать богатырь, не замышляет ли чего против Руси Салтан Бекетович. Туром до царства Салтана доскакал, воробушком подслушал его замыслы, горностаем тетивы луков попортил, волком коней турецких поубивал. Вернулся к дружине Вольга, в поход зовет. Превратил себя в мошку, а друзей в муравьев, проникли за стены высокие. Стали снова воинами - турецкую рать побили, а самого Салтана Вольга о каменный пол расшиб.
Молодой Вольга Святославович жаждет многой мудрости и силы. Он собирает дружину из тридцати удальцов, и они выезжают в чистое поле. Слышат они в поле пахаря: тот посвистывает, а его соха поскрипывает. Едут они один день, другой, третий — и никак не могут доехать до пахаря. Наконец они видят пахаря, и тот спрашивает Вольгу, куда он держит путь. Тот отвечает, что стольный князь Владимир его тремя городами с крестьянами и он теперь едет туда за получкою. Пахарь же говорит Вольге, что мужики в этих городах — разбойники, они могут убить его и потопить в речке Смородине. Пахарь рассказывает Вольге, как сам он был недавно в городе, купил соли, а городские мужики стали требовать, чтобы он с ними поделился грошами, и тогда пришлось ему их угостить кулаками.
Какие темы поднимает писатель Айбек в своем творчестве?
Айбек разрабатывал темы современности, звал к борьбе со старым миром: сборник стихов «Факел» (1932), поэмы «Месть» (1932), «Кузнец Джура» (1933).Первый большой роман писателя «Священная кровь», написанный им в 1943 году, посвящен жизни народов Средней Азии.
В чем состоял "труд" Айбека?
Труд Айбека многогранен. Как и многие узбекские писатели, Айбек начал свой литературный путь с поэзии. В 1923 году было напечатано первое его стихотворение «Чья земля?». Он является одним из первых узбекских романистов. Его перу принадлежат такие произведения, как: «Священная кровь», «Навои», «Ветер золотой долины», «Солнце не померкнет», «Великий путь». Писать начал еще студентом экономического факультета САГУ, который окончил в 1930 году.
В какой повесть писатель отразил о своей школе?
Свои воспоминания о школе писатель отразил в повести «Детство» (1962), которая была опубликована в 1963 году. Повесть является блестящим образцом мемуарной литературы. Айбек, следуя за маленьким Мусой, шаг за шагом раскрывает его жизненный путь, показывает формирование его характера, становление личности. Вместе с изменениями в обществе изменяются нравственные идеалы, взгляды маленького героя и все ярче проявляются его мечты и стремления.