О чем этот рассказ? Кто главные герои? Сколько лет было Дениске? Чем занимался Дениска весь день? Кем он хотел стать? Почему проспал Дениска? Как относился к школе? Как автор показал это? Жанр этого произведения. Автор рассказа – Виктор Драгунский – взрослый мужчина, взрослый человек, а от чьего имени он написал этот рассказ? Что нам сделать вывод? А как вы думаете над чем заставляет задуматься нас автор? Вернемся к названию - вас не смущает, что про главные реки почти ничего не говорится, а произведение получило такое название. Почему? Давайте подумаем, какой же Дениска в произведениях Драгунского и назовём качества, которые могут быть у человека! Какой урок извлек Дениска из всего произошедшего? Вам понравился рассказ?
Поэма "Медный всадник" – живой образный организм, не терпящий однозначных толкований. Все образы здесь многозначны, символичны. Образы Петербурга, Медного всадника, Невы, Евгения имеют самостоятельное значение, но в рамках поэмы тесно взаимодействуют друг с другом.
Историю и современностью поэт объясняет через емкий и символический образ Петербурга.
Поэма открывается "Вступлением", в котором образ города занимает господствующее место. Петербург здесь – глубоко символический памятник плодотворности единства
"Во 2-ом номере "Современника" помещены по части изящной словесности: продолжение романа гг. Станицкого и Некрасова "Мертвое озеро"... повесть г. Лихачева и новые "Записки охотника" г. Тургенева. Естественно, что прежде всего мы с жадностью раскрыли "Записки", обещая себе то же самое удовольствие, с которым читали мы все почти предшествовавшие очерки, за исключением "Певцов" и "Свидания". Мы имеем маленькую слабость к таланту г. Тургенева, и в слабости этой признаемся открыто Сказать, что ожидания наши были совершенно обмануты, было бы слишком сильно, но... они были удовлетворены менее чем вполовину... так же мало, как и тогда, когда мы читали "Певцов" и "Свидание".
Объяснение: