М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
igolovkov2015
igolovkov2015
25.02.2023 23:59 •  Литература

Любой из этих вопросов, только один, все делать не надо. ответ на вопрос постарайтесь растянуть хотя бы на пол страницы 1. Проанализируйте список действующих лиц комедии «Вишнёвый

сад». Есть ли среди них те, кто носит «говорящие» фамилии?

Какие характеристики даёт героям А. П. Чехов в перечне действу-

ющих лиц? Можно ли согласиться с современными критиками

П. Л. Вайлем и А. А. Генисом: «...фамилии в чеховских драмах

случайны, как телефонная книга»?

2. Составьте в тетради таблицу «Сюжет и композиция “Вишнёвого

сада”» со следующими графами: номер действия, место в компо-

зиции произведения, события (что произошло), время.

3. Пользуясь материалами учебного пособия, которые следует до-

полнить цитатами из текста комедии, подготовьте сообщение

«Символика образа вишнёвого сада в одноимённой пьесе А. П. Че-

хова». Найдите другие символы в этом произведении.

4. Найдите художественные детали, характеризующие внешность и

внутренний мир героя (по вариантам): Лопахин, Гаев, Трофимов,

Раневская. Сравните результаты. Одинаков ли подход к созданию

образов этих героев?

5. Опираясь на материал учебного пособия и текст произведения,

составьте опорный конспект «Система образов в пьесе “Вишнё­-

вый сад”».

6. Среди всех деталей-символов в пьесе А. П. Чехов наибольшее

значение придавал звуку лопнувшей струны: «Звук сложный, ко-

ротко не расскажешь, а очень важно, чтобы было именно то, что

я хочу». Прокомментируйте таблицу, которая демонстрирует вос-

приятие звука разными героями комедии.​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
angelina0512200
angelina0512200
25.02.2023

Дина - тринадцатилетняя дочь татарина, у которого в плену находились офицеры русской армии Костылин и Жилин.   Девочка подружилась с Жилиным, который мастерил для нее кукол. Она чувствовала, что он хороший и добрый человек. Она видела в нем родственную душу ей тоже было одиноко, она хотела дружбы. Ей было жалко пленного, и она украдкой приносила ему еду: молоко, лепёшки, мясо, черешню. Однажды Дина рассказала Жилину, что его хотят убить.  Добрая девочка пленникам бежать и очень плакала, прощаясь с русским.\ С ней ничего не сделали.\

4,7(51 оценок)
Ответ:
Artemis45677654
Artemis45677654
25.02.2023

Ребёнку предстояло написать сочинение на тему «Герасим – главный герой рассказа». Вместе с дочкой, точнее, после неё, я перечла «Муму» Ивана Тургенева. Спустя четверть века, так сказать, вернулась к этому произведению.

Повесть написана талантливо, ребёнок – пятиклассник безоговорочно верит в то, что Герасим любит собаку, а Муму любит своего хозяина помните, он вытащил щенка из болота).

Тогда почему Герасим утопил Муму? Зачем? Если всё равно он потом ушёл от барыни.

Не иначе, как подчинился Судьбе, обделившей мужчину ещё при его рождении слухом и голосом. Может, и барыню Герасим видел, как Судьбу, и принимал её безоговорочно, повинуясь всем её капризам и приказам.

Но, думаю, что такие размышления явно не по силам детской психике и разуму.

Это не детская литература, на мой взгляд, нет здесь счастливого финала.

И дочка не спросила меня, почему Герасим утопил Муму. Она спросила, как можно убить существо, которое тебя любит. И я считаю, что такая постановка вопроса для ребёнка более правильная. И ответ тогда будет однозначный: «Барыня приказала, он исполнил».

И не боялся Герасим наказания, как не боялся никого (его боялись), не знал он о нём ничего.

Герасим – «вещь», личная собственность хозяйки, а у вещи нет прав никаких. Особенно нет права любить, и нет права защищать то живое существо, которым дорожишь.

Но вернёмся к тому, что девочке надо написать сочинение. Естественно, никто не учил детей, как нужно это делать правильно. Хорошо, что наша учительница по русскому языку понимает это. Потому и дала примерный план, по которому можно написать сочинение на тему «Герасим – главный герой рассказа

4,7(29 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ