М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
aidnovna
aidnovna
23.04.2021 05:22 •  Литература

Сравните два варианта описания начальной вариант ответа как я люблю его смиреный лик и тих взор и важное смиренье окончание варианта ответа как я люблю его споойный вид когда душой в минувшем погружённый

👇
Ответ:
alinasupieva0910
alinasupieva0910
23.04.2021
Просто в первом не правильное употрбеление в косинусе
4,6(82 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
bombila663
bombila663
23.04.2021
Завязка. офицер, служащий на кавказе, получает письмо от матери и решает её навестить. развитие событий: жилин попадает в плен к горцам. туда же привозят и второго пленника офицера костылина. товарищи по несчастью живут в сарае в горном ауле. жилин готовит побег, который не удаётся по вине костылина. офицеров ловят и сажают в яму. кульминация: жилин при дочери хозяина дины выбирается из ямы и совершает второй побег. развязка: побег заканчивается удачно. военные привозят жилина в крепость. повествование ещё имеет экспозицию, которая стоит перед завязкой и, обычно знакомит читателя с местом, временем и главными героями, которые описаны в произведении. в "кавказском пленнике" экспозиция коротка: "служил на кавказе офицером один барин. звали его жилин". и эпилог, который венчает произведение, и показывает, что стало с главными героями: "и остался (жилин) служить на кавказе. а костылина только ещё через месяц выкупили за пять тысяч. еле живого ".
4,6(69 оценок)
Ответ:
крот21
крот21
23.04.2021

Рассказ Астафьева «Конь с розовой гривой» повествует об  уроке, который дала бабушка  внуку. Мальчик отправляется за земляникой, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. Такой подарок просто великолепен. Но мальчишки съедают  ягоды и его упрекают «в жадности". Боясь наказания, мальчишка  набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее ягодами. Мальчик хочет  признаться бабушке, но  она рано утром уезжает в город, чтобы продать там ягоды. Мальчик боится разоблачения, не хочет идти домой.  Стыдно ему слышать  бабушку, которая уже рассказала всем  о его мошенничестве! Мальчик просит прощения и получает от бабушки  коня с розовой гривой. Бабушка преподала  внуку урок и сказала: «Бери, бери, чего смотришь? Глядишь, зато еще когда обманешь бабушку... » И действительно, автор говорит: «Сколько лет с тех пор Сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой» . В  рассказе автор говорит об ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту. Каждый человек, даже  ребенок, несет ответственность за свои действия и слова. Герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание. Герой рассказа просто не осознает  необходимости держать свое слово перед бабушкой. И страх наказания заставляет его решиться на обман.  Он понимает, что все  вправе его осудить. Он не сдержал слово, данное бабушке,  заставил ее краснеть из-за его обмана. Чтобы ребенок запомнил эту историю, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. Ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. После этого мальчик не станет никого обманывать.

4,8(32 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ