М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vikasibarik
vikasibarik
25.12.2021 18:21 •  Литература

Сравнительный анализ стихотворения "кавказ" а.с пушкина и м.ю лермонтова

👇
Ответ:
magomed200495
magomed200495
25.12.2021
Типичная для романтизма идея двоемирия. Есть мир реальный, погрязший во зле (с ним и связан мотив узничества) - и мир идеальный, куда стремится романтический герой.
Герой «Узника» у Лермонтова полон жизненных сил и всей мощью своей души стремится к свободе. Но желание его невыполнимо, он лишен свободы и обречен на одиночество. Все это — характерные черты основного «лирического комплекса» Лермонтова.
Пушкин в своем стихотворении рассказывает о себе как об узнике, томящемся в темнице. Поэт в ссылке, он оторван от друзей, близких, за ним постоянно следят, даже на воле он чувствует себя узником в темнице. Стихотворение отражает настроения передовых людей эпохи, их протест против самодержавия. Эти мысли близки и народу, боровшемуся за свое освобождение.

Стихи написаны двумя великими поэтами в сходных обстоятельствах (Пушкин в Южной ссылке. Лермонтов - под арестом за стихи, написанные на смерть Пушкина), в одном возрасте (Пушкину и Лермонтову во время написания этих стихотворений было по 23 года), но 1822 и 1837 годы для России - разные эпохи.
1822 год - канун восстания декабристов, в обществе царят высокие идеалы, стремление преобразовать жизнь по справедливым законам, желание быть полезным своему Отечеству.
1837 год - наступившая после поражения восстания полоса реакции, высокие идеалы уступают место мелким личным интересам, возникает ощущение бесцельности жизни.

1 строфа
В «Узнике» А.С.Пушкина ЛГ (лирический герой) испытывает внутреннее раздражение к реальной тюремной жизни: «…..сижу за решеткой в темнице сырой». А.С.Пушкин использует метафору во второй строке, сравнивая ЛГ с орлом: «…. В неволе орел молодой». В первой строфе присутствуют темные, серые, черные тона. Но все мрачные оттенки перекрикивает красный цвет: «Кровавую пищу…» Это кровь людей, может быть, таких же невольных, как и ЛГ.
В «Узнике» М.Ю.Лермонтова в первой строфе ЛГ стремится (пусть на словах) к свободе, чего пока не видно у ЛГ А.С.Пушкина. Здесь ЛГ жаждет разнообразной жизни, заявляя: «Дайте мне сиянье дня, черноглазую девицу, черногривого коня». ЛГ достаточно агрессивный, смелый, самоуверенный, субъективный, романтичный: «Я красавицу младую прежде сладко поцелую…» Смелость ЛГ проявляется в глаголах повелительного наклонения: «Отворите …, дайте…» Цветопись Лермонтова разнообразна- это и теплые светлые тона: «сиянье дня», и темные: «отворите мне темницу».

2 строфа
Во второй строфе стихотворения А.С.Пушкина у ЛГ появляется надежда, какой не было у него в первой строфе: «…задумал…, зовет..» Здесь мы видим противостояние внутренней свободы неволе. «Давай улетим!» Здесь преобладают более светлые тона: «и смотрит в окно…», «давай улетим», чем в первой строфе.
А у М.Ю.Лермонтова ЛГ омрачен: «Но окно тюрьмы высоко, дверь тюрьмы тяжелая с замком…» ЛГ испытывает горечь от несбывшихся надежд: «Черноокая далеко…, добрый конь в…поле…скачет весел и игрив…» «Добрый конь» даже не думает о ЛГ, он в …поле…весел и игрив», а ЛГ сидит в ненавистной ему темнице. В этой строфе доминируют холодные, темные, черные, темно-серые тона: «окно тюрьмы», «дверь с замком».

3 строфа
ЛГ А.С.Пушкина верит в свои силы, которые ему обрести свободу: «Мы вольные птицы». ЛГ уже не испытывает такого раздражения от «решетки», он словно совсем далеко от «темницы сырой». «Туда, где за тучей белеет гора…» В конце стихотворения А.С.Пушкина преобладают светлые и теплые цвета- цвета свободы: «синеют морские края», поскольку душевная свода его ЛГ все-таки побеждает.
ЛГ М.Ю.Лермонтова абсолютно потерял надежду вырваться на свободу, чего он так жаждал в начале . ЛГ теперь жалеет себя, жалуется на свою судьбу: «одинок я- нет отрады…» М.Ю.Лермонтов усиливает пессимистический настрой ЛГ эпитетом: «Стены голые…» и метафорой «светит умирающим огнем…» Его душевная свобода погибает.

Больше в ответ не помещается, а короче объяснить не могу. 
4,4(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Leerikaa
Leerikaa
25.12.2021

1. Мело, мело по всей земле Во все пределы... (Б.Пастернак) - гипербола

2. Уж вечер... Облаков померкнули края, Последний луч зари на башнях умирает. (В.Жуковский) - олицетворение

2. - Эй, борода! А как проехать отсюда к Плюшкину, так чтоб не мимо господского  дома?.. - синекдоха

3. Не то на серебре - на золоте едал. (А.Грибоедов) - метонимия

4. Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить. (Н.Некрасов) - литота

5. Его зарыли в шар земной, А был он лишь солдат. (С.Орлов) - синекдоха

6. Котелок сердится и бормочет на огне. (К.Паустовский) - олицетворение

7. И никто с начала мира не видал такого пира. (А.Пушкин) - гипербола

8. Анчар, как грозный часовой, Стоит один во всей вселенной. (А.Пушкин) - олицетворение

9. Недаром помнит вся Россия Про день Бородина. (М.Лермонтов) - метонимия

10. Так вокруг него непоправимо тихо, Что слышно, как растет трава. (А.Ахматова) - гипербола

11. Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал. (А.Пушкин) - синекдоха

12. Я видывал, как она косит: Что взмах -то готова копна! (Н.Некрасов) - гипербола

1З. Театр уж полон; ложи блещут; Партер и кресла, все кипит. (А.Пушкин) - метонимия

14. Свет луны, таинственный и длинный, Плачут вербы, шепчут тополя. (С.Есенин) - олицетворение

15. Младший сын был ростом с пальчик Как тебя унять, Спи, мой тихий, спи, мой мальчик, Я дурная мать. (А.Ахматова) - литота

4,6(64 оценок)
Ответ:
AiratAitov
AiratAitov
25.12.2021
В поэме " Мертвые души" Н.В. Гоголь хотел собрать все, что есть дурное в России. Это было возможно  лишь отправив главного героя Павла Ивановича Чичикова в путешествие по дорогам   страны.  Собственно говоря, о  биографии самого персонажа , о целях его поездки  мы узнаем только в одиннадцатой главе, когда все  гнусные планы почти раскрыты. Сей художественный прием использован Гоголем для того, чтобы  переключить  внимание читателя на путешествие и познание мира. Павел Иванович Чичиков приходит   в гости   к разным помещикам, о чиновниках - отдельный разговор. Он  сталкивается с прижимистыми и мечтательными, с хозяйственными и не очень, умными и глупыми, практичными и романтичными.  Мы видим побирающихся крестьян Плюшкина, который сам от них почти не отличается, замечаем отношение Собакевича к своим умершим мастеровым как к предметам. Но мотив дороги не стоит сочетать только  с желанием писателя рассказать о грустных общественных явлениях.  В " Мертвых душах" мы  читаем великолепные авторские лирические отступления. Гоголь называет Россию " птицей - тройкой",  которая несется  " в пропадающую даль" вместе с прекрасным русским народом  в будущее. В дороге -  мысли и сердца  тех, кто обрабатывает землю, сочиняет былины, живет по законам нравственности. Свобода в пути рождает ощущение полета, вдохновения . Небо, земля тесно связаны с  незримою , но ощутимою душою нации.  Дорога для Николая Васильевича Гоголя - это Русь, ее воля. Писатель задает вопрос : что будет  с этой красавицей, через сто, двести, триста лет, сумеет ли она проснуться и воскреснуть в новом качестве...    Путь труден , извилист, но  страну не остановить : " Русь, куда несешься ты ? ". Великий Гоголь верил в будущее России, поэтому   , я уверена, дорога  ведет к свету, к возрождению, к совершенству и избавлению от всего дурного в жизни.
4,5(48 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ