Главная мысль рассказа: судьба человека во многом зависит от того, как его обучали в детстве, как к нему относились.
Основная тема заключается в преодолении трудностей, творении добрый дел, несмотря ни на что. Как учитель выделил девочку среди всех остальных одноклассников, но при этом продолжал всем остальным.
1) Потому что это название более уместно для поэмы такого масштаба. В первом случае оно звучит эпически, не зацикливаясь лишь на весёлости и даёт обобщённую картину детства крестьян. 2) когда они воспринимают дед мороза, так и пишите, с надеждой. 3) не знаю 4) П е р в ы й г о л о с Борода! В т о р о й А барин, сказали!.. Т р е т и й Потише вы, черти! В т о р о й У бар бороды не бывает — усы. П е р в ы й А ноги-то длинные, словно как жерди. Ч е т в е р т ы й А вона на шапке, гляди-тко,— часы! П я т ы й Ай, важная штука! Ш е с т о й И цепь золотая... С е д ь м о й Чай, дорого стоит? В о с ь м о й Как солнце горит! 5) тож не знаю Как смогла
1.Некрасов поменял название "Детская комедия" на "Крестьянские дети" потому что в стихотворение он показал жизнь русского народа. Как трудились дети и взрослые. 2. Детишек удивляет в нем то что у него не усы, а борода. И то что со своим он обращается как с другом. 3. О милые плуты! Как часто их видел, Тот, верю я, любит крестьянских детей Не ведают в детстве они. Их нужно прочитать с особой восклицательно-невосклицательной интонацией. Потому что в этих словах передаются отношение автора к детям. 4. 1) Голоса 2) Испугались шпионы 3) Знакомство 4) Обратно на охоту 5. "Гляди, чертенята!" А дети и рады, Что новый прохожий, то новый рассказ...
Главная мысль рассказа: судьба человека во многом зависит от того, как его обучали в детстве, как к нему относились.
Основная тема заключается в преодолении трудностей, творении добрый дел, несмотря ни на что. Как учитель выделил девочку среди всех остальных одноклассников, но при этом продолжал всем остальным.