Контрольна робота №2. АНТИЧНІСТЬ 1. Укажи автора поезії «Барвношатна владарко, Афродіто...»? А) Гомер; б) Вергілій; в) Овідій; г) Сапфо. 2. Укажи тему твору Тіртея «Добре вмирати тому...»: а) Оспівування величі та сили духу людини перед лицем смерті; б) оспівування краси рідної природи; в) уславлення історії рідного г) Уславлення тих, хто стає на захист вітчизни. 3. Про який пам'ятник ідеться в творі Горація «До Мельпомени»: а) про пам'ятник музі трагедії Мельпомені; б) про пам'ятник Октавіану в) про пам'ятник Риму як велич з боку римлян; г) про творчу спадщину і безсмертну славу самого поета. 4. Встановити послідовність подій у поемі Вергілія «Енеїда»: 1. Війна між Турном та Енеєм. 2. Зустріч Енея з духом батька в царстві мертвих. 3. Кохання Дідони та Енея. Самогубство Дідони. 4. Блукання флоту Енея морями дорогою з Трої до Італії. 5. Смерть Турна. Перемога Енея. 6. Бажання царя Лації Латина видати заміж за Енея свою дочку Лавіні 7. Прибуття флоту Енея до берегів Карфагена до цариці Дідони. 8. Розповідь Енея про загибель Трої та його мандри. 5. Встановити відповідність між поезіями та їхніми темами: A Безсмертя поета та його
Чудо-юдо – персонаж с историческими корнями. Сказка гласит, что у фантастического змея несколько голов, от 6 до 12. Чудо-юдо называют Буре-богатырем, обладающим мрачной силой. Он – символ грозы и штормовой тучи, со извергать гром и молнии, а также вызывать дожди. Его ударам тяжело противостоять. Змей-исполин вызывал природные стихии, которые реализовались полярным сиянием. Легенда о вспышках, происходящих во время «змееборства», переросла в сказку и миф. Борющийся с чудовищем простой крестьянский сын Иван разрывает темные тучи, и гроза подходит к концу Подробнее - на -