Отечественная литература и история неразрывно связаны друг с другом. И это неудивительно, что два великих русских писателя - Пушкин и Лермонтов неоднократно обращались к истории при создании своих произведений.[]Александр Сергеевич Пушкин занимался самостоятельным исследованием биографии, деятельности Петра Первого и событий Северной войны для написания произведении «Медный всадник» и поэмы «Полтава».
Исследуя жизнь и события восемнадцатого века времен Екатерины Второй и восстания под предводительством Пугачева, Пушкин написал историческую повесть «Капитанская дочка» и «Историю Пугачева» в которой ярко изобразил деятельность бунтаря. События допетровских времен были отображены писателями в произведениях «Борис Годунов» Пушкина и «Песня про купца Калашникова» Лермонтова.Быт и жизнь людей времен Древней Руси отображены Пушкиным в его известной поэме «Руслан и Людмила». Михаил Юрьевич Лермонтов также неоднократно обращался к истории России, находя в событиях величие страны и русского народа, подчеркивая никчемность и безнравственность СВОИХ СОВРеменников. Например, в стихотворении «Бородино» это выражено наиболее наглядно.
Описывая события Полтавской битвы, Лермонтов указывает на величие подвига русской армии в страшном сражении времен Северной войны. В ходе написании своих произведений писателями была проделана колоссальная работа по изучению событий .
1. Жилин получает письмо от матери и выправляет себе отпуск. 2. Жилин и Костылин решают опередить обоз и едут впереди него. 3. Жилин попадает в плен к татарам из-за трусости Костылина. 4. Жилина привозят в аул и сажают в колодках в сарай. 5. Первое близкое знакомство с похитителями. Девочка Дина приносит ему пить. 6. Новые «хозяева» требуют, чтобы Жилин написал письмо домой с о собственном выкупе. 7. Приводят Костылина, с которого тоже требуют выкуп. Костылин соглашается. 8. Более близкое знакомство Жилина с жителями аула. Дружба с девочкой Диной. 9. Описание похорон местного жителя. 10. Жилин решает бежать из плена. Костылин увязывается за ним. 11. Побег не удается из-за Костылина. 12. Русских снова сажают в яму. Сроки выкупа ужесточаются. 13. Дина навещает тайком Жилина и ему бежать. 14. Счастливое Жилина. 15. Развязка.
Изображение поздней русской осени, которым начинается стихотворение, воскрешает в памяти пушкинские строки: “Унылая пора! Очей очарованье!”И у Некрасова с первых строк чувствуется очарованность осенней природой, возникает настроение свежести, душевного подъема. Да, несомненно, Некрасов следует за Пушкиным. Но нельзя не заметить в осеннем пейзаже примет именно некрасовского стиляОтрадна картина осени, видится янтарная осень, слышится шорох листьев, чувствуется первый заморозок, узнается всюду роНдимая Русь
Отечественная литература и история неразрывно связаны друг с другом. И это неудивительно, что два великих русских писателя - Пушкин и Лермонтов неоднократно обращались к истории при создании своих произведений.[]Александр Сергеевич Пушкин занимался самостоятельным исследованием биографии, деятельности Петра Первого и событий Северной войны для написания произведении «Медный всадник» и поэмы «Полтава».
Исследуя жизнь и события восемнадцатого века времен Екатерины Второй и восстания под предводительством Пугачева, Пушкин написал историческую повесть «Капитанская дочка» и «Историю Пугачева» в которой ярко изобразил деятельность бунтаря. События допетровских времен были отображены писателями в произведениях «Борис Годунов» Пушкина и «Песня про купца Калашникова» Лермонтова.Быт и жизнь людей времен Древней Руси отображены Пушкиным в его известной поэме «Руслан и Людмила». Михаил Юрьевич Лермонтов также неоднократно обращался к истории России, находя в событиях величие страны и русского народа, подчеркивая никчемность и безнравственность СВОИХ СОВРеменников. Например, в стихотворении «Бородино» это выражено наиболее наглядно.
Описывая события Полтавской битвы, Лермонтов указывает на величие подвига русской армии в страшном сражении времен Северной войны. В ходе написании своих произведений писателями была проделана колоссальная работа по изучению событий .