Петр Гринев и Алексей Швабрин — люди одинакового социального положения (оба выросли в дворянской семье, примерно одного возраста). Волею судеб они оказались вместе в Белогорской крепости: Швабрин был выписан «из гвардии за поединок», а Петруша Гринев прислан набираться опыта в военной службе. Сначала молодые люди подружились, виделись каждый день, но постепенно Гриневу «час от часу... становилась... менее приятною» беседа Швабрина. Гринева задевали глупые шутки Алексея Ивановича насчет семьи коменданта. Еще более их отношения обострились, после того как Швабрин, приревновав Гринева к капитанской дочке, Марье Ивановне, оговорил девушку («... ежели хочешь, чтоб Маша Миронова ходила к тебе в сумерки, то вместо нежных стишков подари ей пару серег»). Швабрин тоже влюблен в Машу, он даже делал ей предложение, но получил отказ. Характер его таков, что он мстит за то, что его отвергли, своими Он оказывается настолько подлым, что провоцирует вызов на дуэль, а на дуэли, воспользовавшись случайностью, едва не смертельно ранит соперника. Гринев же настолько великодушен, что после выздоровления просит коменданта освободить Швабрина из-под стражи.Оба героя — офицеры. Но слова «офицерская честь» они понимают по-разному. Вспомним эпизод захвата Белогорской крепости пугачевцами: Швабрин очень быстро забывает о своей присяге, данной императрице, и переходит на сторону Пугачева. Гринев, к своему изумлению, с изумлением видит «среди мятежных старшин Швабрина, обстриженного в кружок и в казацком кафтане». Перебежчик спокойно наблюдает за убийством людей, с которыми жил, мало того, он использует свое новое положение при Пугачеве для мщения: «Он подошел к Пугачеву и сказал ему на ухо несколько слов», после чего тот отдает приказание повесить Гринева, не предлагая присягнуть в верности. Лишь вмешательство преданного Савельича Петра.Швабрин не выдает Машу. Узнай Пугачев, что девушка, лежащая в горячке, дочь коменданта, не пощадил бы и сироту. Но вовсе не благородство движет Швабриным: оставшись за коменданта в крепости, он вынуждает Машу, едва оправившуюся от болезни и в одночасье лишившуюся родителей, выйти за него замуж.Гринев же, искренне любящий Машу, не раз рискует ради нее жизнью и честью. Не получив «роты солдат и пол-сотни казаков», с которых он надеялся отбить Белогорскую крепость, молодой человек на свой страх и риск отправляется к Пугачеву, просить освободить любимую девушку. Он понимает, что Пугачев сполна расплатился с ним за подаренный заячий тулуп во время их первой встречи, и ничем ему, Гриневу, уже не обязан.
Историческая повесть «Капитанская дочка» - последнее произведение А.С.Пушкина, написанное в прозе. Это произведение отражает все наиболее важные темы пушкинского творчества позднего периода – место «маленького» человека в исторических событиях, нравственный выбор в жестких социальных обстоятельствах, закон и милосердие, народ и власть, «мысль семейная». Одна из центральных нравственных проблем повести – проблема чести и бесчестия. Разрешение этого вопроса прослеживается в первую очередь на судьбах Гринева и Швабрина. Это молодые офицеры. Оба служат в Белогорской крепости. Гринев и Швабрин – дворяне, близки по возрасту, образованию, умственному развитию. Гринев так описывает свое впечатление, которое произвел на него молодой поручик: «Швабрин был очень неглуп. Разговор его был остер и занимателен. Он с большой веселостью описал мне семейство коменданта, его общество и край, куда завела меня судьба». Однако герои друзьями не стали. Одна из причин неприязни – Маша Миронова. Именно в отношениях с капитанской дочкой раскрылись нравственные качества героев. Гринев и Швабрин оказались антиподами. Отношение к чести и долгу окончательно развело Гринева и Швабрина во время пугачевского бунта. Петра Андреевича отличают доброта, мягкость, совестливость, чувствительность. Не случайно Гринев сразу стал для Мироновых «родным», а Маша полюбила его глубоко и самозабвенно. Девушка признается Гриневу: «… до могилы ты один останешься в моем сердце». Швабрин, наоборот, производит на окружающих отталкивающее впечатление. Нравственный изъян проявляется уже в его внешности: он был невысокого роста, с «отменно некрасивым лицом». Маше, как и Гриневу, неприятен Швабрин, девушку отпугивает его злой язык: «… он такой насмешник». В поручике она чувствует опасного человека
Не пристало ли нам, братья, начать старыми словами ратных повестей о походе Игоревом, Игоря Святославича? Начаться же этой песне по былям нашего времени, а не по обычаю Боянову.
«Слово о полку Игореве» Уже давно литературоведами признана несомненная художественная ценность этого произведения древнерусской литературы — «Слова о полку Игореве». Большинство исследователей этого литературного памятника сходятся во мнении, что «Слово...» было создано в XII веке, то есть вскоре после событий, о которых идет в нем речь. В произведении повествуется о реальном историческом событии — неудачном походе князя Игоря Новгород-Северского против степняков-половцев, закончившемся полным разгромом княжеской дружины и пленением самого Игоря. Упоминания об этом походе были обнаружены и в ряде других письменных источников. Что же касается «Слова...», то исследователями оно в первую очередь рассматривается как художественное произведение, а не как историческое свидетельство.
Наш учитель дорогой Целый год перед доской. Пишет белым мелом Сложные примеры!
Шел из школы я домой, И дневник бежал со мной. Двойки, единицы! Где ж от вас мне скрыться?!
Школа! Школа! Дом родной. В будни ты и в выходной. Пишем все, читаем, Все ночь недосыпаем.
По перилам я лечу, Скорость развиваю. И в костюмчике своем, Дырку протираю. Начался учебный год, Часики затикали, А меня вопрос гнетет, Скоро ли каникулы.
На уроках наша Лена Не поет и не шумит, Но визжит на переменах И гремит, как динамит.
Оттого жует подушку Катя на кровати, Что творожные ватрушки Снятся ночью Кате.
Наш Семен и там и тут Всех перебивает, А Семена перебьют, Он переживает.
Потеряла ручку Зина, А тетрадку Слава, Отгадайте, кто разиня, Кто из них раззява?
Грязный Паша смотрит гордо На ребят по праву. Просто Паша — мастер спорта По прыжкам в канаву.
Мы немножко пошумели, В окнах стекла зазвенели. Мы сказали: «Тишина!» — В школе треснула стена.Прогулял Сережа в парке И не выучил урок. Взял и спрятался под парту, Чтоб никто найти не смог.
В школу шел я по дороге, Чуть передвигая ноги. Вот ступеньки. Вот порог. Тут и кончился урок!
Мы кислоты изучаем. Все ушли на перерыв. Что к чему прилил, не знаю, Но раздался страшный взрыв!
Вовка сильно рисковал: Он на парте рисовал. Но скажу вам честно: Вовке Далеко до Третьяковки!
Шли навстречу Толя с Колей, Сто бутылок волоча. Говорят, они искали Старика Хатабыча!
На уроке мы болтали, Ничего не замечали. А потом искали долго В Гималаях нашу Волгу.
Я сказал, что Джомолунгма Выше Эвереста. Почему меня учитель Посадил на место?
Мне сказал сегодня Юра, Что не любит физкультуру. Он на турнике повис И боялся спрыгнуть вниз.Пусть люблю я полениться, Пусть в тетрадке единица,- Я не жадный! Вот тетрадь. Я любому дам списать.
Но предупреждаю, братцы: Только, чур, потом не драться!
