Janne 1. Прочитайте т Абу Насыр мбл-Мухамед ал-Фараби - Tooperur ynan Кроме того, его примена и астроно и со , и он не педаром ему был прису «Муаллик асса - второй утель (после Аристоres) Ал-Фараби родился . 870 году в городе Фараб (Отрару и умер 950 гury n Дамаске Стремь позлать мир, аль-Фарitu nosiya o места. По Бага Ал Фараби работил судьей, но споре, когда на хранение биб отеку других трудо, ал Фараби решил посетить себя ужно. Память и целеустремен сопутство и углубле Ал-Фараби легко не болем семьдесять ками. Фарабисте человеком много уровня. Он сблинт и своем творчество пееше доста с арабском, персикой, греческой,den собственнороскоп культури Ученый написал около 160 урактатон Улсы уку нау, логику, математику. фишку. нескукуку просторостепе е че поечности Он считал, что человек, стрем с куки, до быть достой чесным и пробл 1. Определить тему текста 2. Определить основную мысль 3. Всть ключевые текста слова (6-8 слов) 4 Сформулиродать 2 тонких и один толстый вопрос по тексту 5. Списать не ни. Числительнашите прописью. поставьте их в правильную форму. 6. Списать последнее предложение, исправить орфографические п Задание 2. Спишите нарена, раскрываи скобки. (По) английски, (кое) как. (по многу, молимо), как(то).
Объяснение:
Рассказ Габовой "Не пускайте рыжую на озеро", это рассказ о подростках, из взаимоотношениях, жестокости в подростковой среде и стремлении подавить тех, кто , по каким-то им известным причинам, им не нравится.
Есть много современных терминов этого процесса- гнобить, травить, троллить, прессовать и так далее, но все это название одного и того же процесса, издевательства над непохожим на них.
Но интересен финал рассказа. И тут мне кажется, что автор использовал прием контраста, превращения, Золушки в принцессу, виден контраст того, что было и что стало.
Из рыжей, с необычным голосом, молчаливой и всегда напряжённой девочки, она превратилась в принцессу, имеющую возможность выступать в Мариинке.
А ещё я бы сформулировала смысл этой истории библейским выражением: " Нет пророка в своем отечестве"