М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Юлия111157
Юлия111157
28.05.2023 22:16 •  Литература

От кого пушкин получил лиру, о которой идет речь в отрывке д. хармса " анекдоты"?

👇
Ответ:
kbbekvwo
kbbekvwo
28.05.2023
Он получил ее от своего лучшего друга и учителя Стивена Хокинга в подарок к окончанию работы над поэмой "Руслан и Людмила"
4,5(74 оценок)
Ответ:
asanovaabibe20
asanovaabibe20
28.05.2023
от кого Пушкин "получил лиру" о которой идет речь в отрывке из"литературных анекдотов "Д.Хармса?  - от Державина
4,7(47 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
alapova1
alapova1
28.05.2023

Поспорили как-то цветы, кто из них самый главный.

– Я, –  важно сказал пион.

– Вот еще, – вскинула  гордо голову роза, никто не может быть главнее нас, роз.

– Нет! Нет! Нет! –  возразила астра. – Самая  главная среди цветов я.

– Нет! Я! Я! Я! –  закричали наперебой георгины, гладиолусы, флоксы...

Только маленький голубой цветок ничего не сказал. Он был настолько  крохотный и неприметный, что даже имени не имел. А цветы все спорили и спорили.

В это время на дорожке сада показался мальчик. В руках у него была  книга.

– Будьте добры, подойдите сюда, – позвала его роза.

Мальчик остановился возле цветов.

– Скажите флоксы, – Кто  из нас цветов самый главный?

Наверное, если б на месте мальчика была девочка, она б назвала  главным свой любимый цветок. Но у мальчика были другие заботы, ему не были  интересны все эти флоксы, тюльпаны, нарциссы.

– Не знаю, – сказал  он.

– Как же так? Что вы говорите? Не может быть! – заволновались цветы и принялись наперебой  уговаривать мальчика ответить на их вопрос. Чтобы отвязаться от них, мальчик  хотел назвать первый попавшийся цветок, но... он не знал ни одного названия. К  счастью, в это время он услышал голос матери, звавший его домой.

– Подождите, когда я вырасту, – сказал мальчик цветам. – Тогда я вам отвечу.

Он сорвал веточку с голубыми цветками, сунул ее вместо закладки в  книгу и побежал домой время, мальчик стал взрослым. Он давно уже забыл про свое  обещанье цветам. Жизнь у него была нелегкой. Сначала он был солдатом, воевал.  Потом судьба забросила его на угрюмый полуостров возле моря, где он стал рыбаком.  Тяжелая работа, одиночество сделали его суровым и нелюдимым. Он никогда не  вспоминал дом, в котором родился, себя маленького, свою мать. Никто из соседей  не заходил к нему в гости. Чайки и те облетали его дом стороной. Но вот как-то,  вернувшись с моря, он застал на ступеньках своего дома старика-почтальона.

– Это вам, – сказал  почтальон и протянул небольшой сверток, завернутый в голубую бумагу.

Ничего не шевельнулось вдуше усталого человека при виде свертка. Он развернул бумагу, достал  из нее книгу недовольно плечами. Кому и зачем понадобилось присылать ему  эту старую, с закрученными страницами книгу...

Вдруг из книги к нему на ладонь выпала тоненькая засушенная  веточка с прозрачно-голубыми цветками. Человек поднес ее к глазам – и услышал  голос матери. Она звала его так же, как в детстве. А он бежал к ней по саду, и  со всех сторон ему улыбались цветы...

От воспоминаний на сердце у человека становилось все теплей и  теплей. Лицо уже не выглядело таким суровым, глаза подобрели. Он посмотрел на  веточку с голубыми цветками и задумчиво сказал:

– Вот эти цветы и есть самые главные. Они не дают  забыть родной край, дом, детство.

На следующий день человек поехал к себе на родину. Его родителей  уже не было в живых. Дом развалился. Сад зарос сорняками. С трудом он отыскал в  заброшенном саду куст голубых цветов, выкопал его и привез его к себе на  полуостров. Когда соседи спросили его, что за странные цветы он привез, он  ответил им, что эти цветы называются незабудками.

4,7(85 оценок)
Ответ:
shedis2004
shedis2004
28.05.2023
У Гумилева много прекрасных стихотворений, но лучшее, несомненно , "Шестое чувство". 
Шестое чувство - это чувство прекрасного. Человек воспринимает окружающий мир с пяти органов чувств, данных ему творцом. Когда поэт говорит о специальном органе для восприятия прекрасного, то это огромной впечатляющей силы художественный образ, усиливающий и как бы материализующий основную идею стихотворения. 
Прекрасно в нас влюбленное вино 
И добрый хлеб, что в печь для нас садится, 
И женщина, которою дано, 
Сперва измучившись, 
нам насладиться. 
Но что нам делать с розовой зарей 
Над холодеющими небесами, 
Где тишина и неземной покой, 
Что делать нам с бессмертными стихами? 
Ни съесть, ни выпить, ни поцеловать - 
Мгновение бежит неудержимо, 
И мы ломаем руки, но опять 
Осуждены идти все мимо, мимо. 
Как мальчик, игры позабыв свои, 
Следит поэт за девичьим купаньем 
И, ничего не зная о любви, 
Все ж мучится таинственным желаньем; 
Как некогда в разросшихся хвощах 
Ревела от сознания бессилья 
Тварь скользкая, почуя на плечах 
Еще не появившиеся крылья, 
Так век за веком - скоро ли, Господь? 
Под скальпелем природы и искусства 
Кричит наш дух, изнемогает плоть, 
Рождая орган для шестого чувства. 
В наш век снижения духовности, в век погони за материальным это гениальное стихотворение человеку сохранить и усилить тягу к красоте природы и творений разума и сердца человеческого.
В стихотворении "Шестое чувство" Гумилев писал, с какой мукой выбирается из плотской оболочки земного существа духовное начало, заложенное в человеке как искра, которая, разгораясь, жжет и мучает "естество" человека:
Как некогда в разросшихся хвощах
Ревела от сознания бессилья
Тварь скользкая, ночуя на плечах
Еще не появившиеся крылья, -
Так век за веком - скоро ли, господь? -
Под скальпелем природы и искусства
Кричит наш дух, изнемогает плоть,
Рожая орган для шестого чувства .
В этом стихотворении раскрываются две темы. Одна, более узкая, - это мечта поэта о торжестве поэзии в мире, о владычестве красоты, которая, как и по Достоевскому, должна мир. Но ассоциативный круг произведения шире проблемы искусства и даже красоты.
Вторая тема - философская. К концу жизни Н. Гумилев подошел к лироэпосу особого склада - его интересует человеческая жизнь как уникальное явление планетарной эволюции. Он пишет о Земле как о звезде и о человеке как о зыбком, несовершенном разуме. Своеобразный космический взгляд на мир, попытки создать особый эпос, где была бы дана "биография" Земли, а, может быть, и всей Вселенной, - это самая отличительная черта позднего творчества Гумилева. Он ищет универсальные связи, соединяющие мир и человечество в единое разумное и вечное целое. Нарастающая "космичность" взгляда и мироощущения зримо проявляется в стихах "Огненного столпа", в поэме "Поэма начала" и в удивительной по своей пророческой силе маленькой поэме - "Звездный ужас". Внутренняя музыка этих произведений насыщена жизнеутверждением. Поэт благодарит жизнь как величайший божественный дар:
Прекрасно в нас влюбленное вино,
И добрый хлеб, что в печь для нас садится,
И женщина, которою дано,
Сперва измучившись, нам насладиться
Но что нам делать с розовой зарей,
Над холодеющими небесами,
Где тишина и неземной покой,
Что делать нам с бессмертными стихами? ,
во поэт в стихотворении "Шестое чувство". 
О том, что жизнь и искусство должны быть в творчестве художника нерасторжимы, - к такой мысли пришел Н. Гумилев. Он начал быстрое, подобно рывку, восхождение к лирике и эпосу широкого философского плана. Смерть оборвала это движение
4,4(63 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ