Этот писатель, ещё учась в гимназии, вместе со своим другом организовал театр. они сами писали сценарии, готовили декорации и, конечно же, играли в спектаклях. о каком писателе идёт речь? назовите гимназию, в которой учился будущий писатель.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

alinasun230503

03.02.2020

Это Гоголь

4,4(6 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Mамикс

03.02.2020

«Майстер корабля», перший роман Юрія Яновського, увібрав частку того безпосереднього життєвого досвіду, що його молодий письменник набув за час роботи на Одеській кінофабриці. У цьому творі він намагається сягнути найглибших надр психіки, блакитних веж романтики. Епізоди з персонажами твору (більшість із них мала реальних прототипів — працівників Одеської кінофабрики) подані через осмислення їх у своїх мемуарах сімдесятирічним кіномайстром То-Ма-Кі (Товариш Майстер Кіно), прототипом якого вважають самого Яновського. Сюжет твору — новий для тогочасної української літератури: режисер Сев(прототипом якого вважають О. Довженка) знімає фільм про мат

4,6(83 оценок)

Ответ:

denisprokopev

03.02.2020

Добрый день! Конечно, я готов выступить перед вами в роли школьного учителя и обсудить план 9 главы произведения "Мастер и Маргарита". Напомню, что это классический роман, написанный Михаилом Булгаковым.

Перед тем, как начать обсуждение плана, давайте сначала вспомним основные события и персонажей, с которыми мы имеем дело в романе.

"Мастер и Маргарита" рассказывает одновременно две параллельные истории. Одна из них происходит в Москве в 1930-х годах и описывает жизнь творческого человека, который выбрал сложный путь в искусстве, но стал жертвой репрессий. Другая история происходит в времена Иисуса Христа и сетует на действия Понтия Пилата.

Теперь перейдем к обсуждению плана 9 главы. К сожалению, в вашем вопросе не указаны точные пункты плана, но можно предположить, что в данной главе автор рассказывает о судьбе Мастера и возможно обращает внимание на его взаимодействие с Маргаритой.

1. Вступительная часть:
- Введение в главу и разрешение конфликта, возникшего в предыдущей главе.
- Упоминание о долгожданной встрече Мастера и Маргариты, которая может произойти в данной главе.

2. Развитие сюжета:
- Рассказ о попытках Мастера вырваться из психиатрической лечебницы, где он находится. Можно подробнее раскрыть мотивацию Мастера и его стремление найти Маргариту.
- Описание встречи Мастера и Маргариты и развитие их отношений. Обратите внимание на эмоциональную составляющую и важные детали взаимодействия персонажей.
- Возможное препятствие на их пути, которое усложняет отношения и добавляет интриги.

3. Кульминация:
- Раскрытие внутренних эмоций и борьбы Мастера и Маргариты, которые возникают при встрече.
- Рассмотрение драматических моментов и развитие психологического аспекта взаимодействия персонажей.

4. Развязка:
- Результат встречи Мастера и Маргариты – изменение судьбы героев или возникновение новой цели.
- Завершение главы с ниточкой интриги, чтобы поддержать интерес читателя.

На протяжении всей главы автор может использовать различные стилистические приемы, такие как описательность, диалоги и внутреннюю речь персонажей, чтобы передать эмоциональный фон и глубину их отношений.

Вывод:
Глава 9 романа "Мастер и Маргарита" является ключевой в развитии истории Мастера и Маргариты. В ней происходит важная встреча и разворачивается сложное взаимодействие главных героев. Автор использует различные стилистические приемы, чтобы создать эмоциональную напряженность и поддержать интерес читателя.

4,6(35 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

18.04.2023

Как заставить коллегу перестать указывать вам, как делать вашу работу: советы по установлению границ, коммуникации и уверенности в себе...

Здоровье

05.05.2023

Как правильно лечить разрыв кисты яичника?...

Семейная-жизнь

09.02.2020

Все, что вам нужно знать о последних неделях беременности...

Образование-и-коммуникации