Дед Мазай - один из главных персонажей в произведении "Дед Мороз и серый волк" Владимира Сутеева. Он представляет собой добродушного и веселого старика, который обладает множеством примет и особенностей.
Фигура Деда Мазая - высокая и худощавая. Он очень старый, что видно по его сутулости и морщинам на лице. Несмотря на свой преклонный возраст, Дед Мазай все еще активен и энергичен.
Одежда Деда Мазая - обычно, в литературных произведениях, Дед Мазай изображается в красном пальто, которое дополняет шапочка с помпоном в тон. Он также может носить сандалии или другую удобную обувь. Это выражает его доброту и традиционное представление о Деде Морозе.
Манера держаться и говорить у Деда Мазая - он всегда держится прямо и уверенно. В речи использует много обращений к детям, таких как "дорогие мои", "милые ребятишки" и т.д. Он говорит мягко и ласково, что создает атмосферу уюта и тепла. Также у Деда Мазая есть характерные выражения, которые он использует в своих речах, например "ха-ха-ха".
Внутренний мир героя - Дед Мазай - добрый и отзывчивый. Он всегда готов помочь и поддержать других. Он не любит ссоры и всегда стремится разрешить конфликты мирным путем. Он также очень мудр и умеет дать советы и указания. В его сердце всегда сияют доброта и любовь ко всему живому.
Как к нему относится автор? Автор проявляет глубокую привязанность и уважение к Деду Мазаю. Он создал его как символ добра и щедрости, а также передал его характерные черты и особенности, чтобы читатели могли легко узнать его. Автор показывает, что Дед Мазай - не просто рождественский персонаж, но и близкий друг детей, готовый прийти на помощь в любой момент.
В итоге, Дед Мазай - это персонаж, который вызывает у детей чувство радости, добра и умиротворения. Он является символом праздника и жизнерадостности.
1. В каком году была написана повесть В.А. Закруткина «Матерь Человеческая»?
- Для ответа на этот вопрос нам нужно знать, какое событие упоминается в самом начале повести. Давайте вспомним первую главу, в которой рассказывается о прибытии поезда с беженцами в город. Поезд прибыл в 1943 году. Значит, повесть была написана после этого года. Варианты ответа:
1. 1967
2. 1968
3. 1969
4. 1970
- Ответ: 1970
2. Возле какого изваяния рассказчику вспомнилась история Марии?
- Чтобы ответить на этот вопрос, давайте вместе вспомним момент, когда рассказчику вспоминается история Марии. Это происходит возле памятника Маяку. Варианты ответа:
1. Венеры
2. Афины
3. Мадонны
4. Серафимы
- Ответ: Мадонны
3. Где пряталась Мария, когда немцы сжигали ее хутор?
- Попробуем вспомнить момент, когда Мария пряталась от немцев. Это происходило после того, как она вернулась в хутор и увидела его сгоревшим. Мария пряталась в овощехранилище. Варианты ответа:
1. В кукурузе
2. Коровнике
3. В подвале
4. В лесу
- Ответ: В овощехранилище
4. Кем работала Мария до войны?
- Вспомним информацию о прошлой жизни Марии, которую она рассказывает рассказчику. Мария работала до войны швеёй. Варианты ответа:
1. Поварихой
2. Швеёй
3. Дояркой
4. Судомойкой
- Ответ: Швеёй
5. Что случилось с мужем и сыном Марии?
- Вспомним события, о которых рассказывает Мария. Муж и сын Марии пропали без вести во время обстрела. Варианты ответа:
1. Их увели с собой немцы
2. Их повесили немцы
3. Они сгорели в доме, так как не смогли выбраться.
4. Пропали без вести во время обстрела
- Ответ: Пропали без вести во время обстрела
6. Кто сидел в погребе Марии?
- Вспомним момент, когда Мария находила убежище в погребе. Это была девочка Саня. Варианты ответа:
1. Девочка Саня
2. Немецкий солдат
3. Рассказчик
4. Собака Дашка
- Ответ: Девочка Саня
7. Кого Мария обнаружила в копне в отдаленной части бригады?
- Вспомним момент, когда Мария находит людей в копне. Оказывается, это были семеро детей. Варианты ответа:
1. Немецких солдат
2. Советских солдат
3. Девочку Саню
4. Семерых детей
- Ответ: Семерых детей
8. Откуда были дети, которых приютила Мария?
- Вспомним информацию о происхождении детей, которую они рассказывают Марии. Дети были из Ленинграда. Варианты ответа:
1. Из Москвы
2. Из Воронежа
3. Из Ленинграда
4. Из Екатеринбурга
- Ответ: Из Ленинграда
9. Как Мария назвала своего новорожденного сына?
- Вспомним момент, когда Мария рассказывает рассказчику о своем ребенке. Она назвала его Ваней. Варианты ответа:
1. Витей
2. Васей
3. Валентином
4. Ваней
- Ответ: Ваней
10. В годы какой войны происходят события, описанные в повести?
- Сразу из названия повести можно понять, что ее события происходят во время Великой Отечественной войны. Варианты ответа:
1. Первой Мировой
2. Третьей Мировой
3. Малой Отечественной
4. Великой Отечественной
- Ответ: Великой Отечественной
11. Как звали собаку, которая прибилась к Марии в поле?
- Вспомним имя собаки, которая появляется в повести. Она звалась Султан. Варианты ответа:
1. Алый
2. Дружок
3. Султан
- Ответ: Султан
12. Сколько коров привёл пёс к Марии?
- Вспомним момент, когда пёс приводит коров к Марии. Он приводит 4 коровы. Варианты ответа:
1. 2
2. 3
3. 4
4. 5
- Ответ: 4
13. Где нашли останки семьи Марии, казнённые фашистами?
- Вспомним финальные главы повести, где рассказывается о нахождении останков семьи Марии. Они были найдены в колхозном коровнике. Варианты ответа:
1. в колхозном коровнике
2. в бригадном домике
3. в овощехранилище
4. в яме
- Ответ: в колхозном коровнике
14. Что сделал командир полка, когда увидел Марию с младенцем на руках?
- Вспомним окончание повести, когда командир полка встречает Марию с младенцем. Он опускается на колени. Варианты ответа:
1. опустился на колени
2. заплакал
3. обнял её
- Ответ: опустился на колени
были проблемы в лич. жизни