М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nik20042002
nik20042002
02.02.2021 08:55 •  Литература

Некрасов.железная дорога. какие эпитеты и сравнения поэту передать красоту, гармонию осенней природы? славная осень! здоровый, ядреный воздух усталые силы бодрит; лед неокрепший на речке студеной словно как тающий сахар лежит; около леса, как в мягкой постели, выспаться можно — покой и простор! листья поблекнуть еще не успели, желты и свежи лежат, как ковер. славная осень! морозные ночи, ясные, тихие нет безобразья в природе! и кочи, и моховые болота, и пни — всё хорошо под сиянием лунным, всюду родимую русь быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу ii «добрый папаша! к чему в обаянии умного ваню держать? вы мне позвольте при лунном сиянии правду ему показать. труд этот, ваня, был страшно громаден, — не по плечу одному! в мире есть царь: этот царь беспощаден, голод названье ему. водит он армии; в море правит; в артели сгоняет людей, ходит за плугом, стоит за плечами каменотесцев, ткачей. он-то согнал сюда массы народные. многие — в страшной борьбе, к жизни воззвав эти дебри бесплодные, гроб обрели здесь себе. прямо дороженька: насыпи узкие, столбики, рельсы, мосты. а по бокам-то всё косточки сколько их! ванечка, знаешь ли ты? чу! восклицанья послышались грозные! топот и скрежет зубов; тень набежала на стекла что там? толпа мертвецов! то обгоняют дорогу чугунную, то сторонами бегут. слышишь ты „в ночь эту лунную любо нам видеть свой труд! мы надрывались под зноем, под холодом, с вечно согнутой спиной, жили в землянках, боролися с голодом, мерзли и мокли, болели цингой. грабили нас грамотеи-десятники, секло начальство, давила всё претерпели мы, божий ратники, мирные дети труда! братья! вы наши плоды пожинаете! нам же в земле истлевать всё ли нас, бедных, добром поминаете или забыли “ не ужасайся их пения дикого! с волхова, с матушки волги, с оки, с разных концов государства великого — это всё братья твои — мужики! стыдно робеть, закрываться перчаткою. ты уж не волосом рус, видишь, стоит, изможден лихорадкою, высокорослый, больной белорус: губы бескровные, веки упавшие, язвы на тощих руках, вечно в воде по колено стоявшие ноги опухли; колтун в волосах; ямою грудь, что на заступ старательно изо дня в день налегала весь ты приглядись к нему, ваня, внимательно: трудно свой хлеб добывал человек! не разогнул свою спину горбатую он и теперь еще: тупо молчит и механически ржавой лопатою мерзлую землю долбит! эту привычку к труду благородную нам бы не худо с тобой благослови же работу народную и научись мужика уважать. да не робей за отчизну вынес достаточно народ, вынес и эту дорогу железную — вынесет всё, что господь ни пошлет! вынесет всё — и широкую, ясную грудью дорогу проложит себе. жаль только — жить в эту пору прекрасную уж не придется — ни мне, ни тебе». iii в эту минуту свисток оглушительный взвизгнул — исчезла толпа мертвецов! «видел, папаша, я сон удивительный, — ваня сказал, — тысяч пять мужиков, племен и пород представители вдруг появились — и он мне сказал: „вот они — нашей дороги “» захохотал генерал! — был я недавно в стонах ватикана, по колизею две ночи бродил, видел я в вене святого стефана, что всё это народ сотворил? вы извините мне смех этот дерзкий, логика ваша немножко дика. или для вас аполлон бельведерский хуже печного горшка? вот ваш народ — эти термы и бани, чудо искусства — он всё растаскал! — «я говорю не для вас, а для » но генерал возражать не давал: — ваш славянин, и германец не создавать — разрушать мастера, варвары! дикое скопище впрочем, ванюшей заняться пора; знаете, зрелищем смерти, печали детское сердце грешно возмущать. вы бы ребенку теперь показали светлую — iv «рад показать! слушай, мой милый: труды роковые кончены — уж рельсы кладет. мертвые в землю зарыты; больные скрыты в землянках; рабочий народ тесной гурьбой у конторы крепко затылки чесали они: каждый подрядчику должен остался, стали в копейку прогульные дни! всё заносили десятники в книжку — брал ли на баню, лежал ли больной: „может, и есть тут теперича лишку, да вот поди “ махнули в синем кафтане — почтенный лабазник, толстый, присадистый, красный, как медь, едет подрядчик по линии в праздник, едет работы свои посмотреть. праздный народ расступается пот отирает купчина с лица и говорит, картинно: „ с богом, теперь по домам, — проздравляю! (шапки долой — коли я говорю! ) бочку рабочим вина выставляю и — недоимку “ кто-то „ура“ закричал. подхватили громче, дружнее, глядь: с песней десятники бочку тут и ленивый не мог устоять! выпряг народ лошадей — и купчину с криком „ура! “ по дороге кажется, трудно отрадней картину нарисовать, »

👇
Ответ:
llggvvjvhh
llggvvjvhh
02.02.2021
Эпитет: "Здоровый, ядреный воздух".
Сравнения: "(Лед) словно как тающий сахар лежит", "(Около леса), как в мягкой постели", "(листья), как ковер".
4,5(93 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
maksi7
maksi7
02.02.2021

сказка А. С. Пушкина ближе к народной, чем сказка В. А. Жуковского. В пушкинской сказке зла царевне желает не посторонняя ведьма, а злая мачеха, как это обычно бывает в русских народных сказках. Пушкин использует волшебные числа 7 и 3: царевна попадает к семи богатырям, Елисей три раза обращается за к месяцу, солнцу и ветру. Важно, что королевич обращается именно к силам природы.

В пушкинской сказке, как и в сказке Жуковского, есть зачин и концовка, но, в отличие от Жуковского, Пушкин чаще использует ритмичные повторы, например «путь-дорога» , «царь-отец» , «росла, росла» , «красавица-девица» ; использует постоянные эпитеты, например «черной зависти полна» , «в светлой горнице» , «стол дубовый» , «красная девица» .

Сказка Пушкина нравится детям больше, потому что она более душевная, чем сказка Жуковского.

— Сказка Пушкина очень близка к народной сказке. Чем она отличается от нее?

все пушкинские сказки написаны стихами, в них есть рифма и ритм

Объяснение:

4,8(42 оценок)
Ответ:
Даниил223223
Даниил223223
02.02.2021

Презентация на тему: " Жюль Верн «ДЕТИ КАПИТАНА ГРАНТА» Презентация самостоятельно прочитанной книги."

Биография Жюля Габриеля Верна Жюль Верн гг.- французский писатель. Один из создателей жанра научно-фантастического романа. Родился в старинном французском городе Нанте в семье адвоката. В 11 лет тайно от родителей нанялся юнгой на шхуну, отправлявшуюся в Индию, однако всего через несколько часов был возвращён домой. Выразившаяся в этом поступке страсть к путешествиям впоследствии выплеснулась на страницы его книг. Изучал юриспруденцию в Париже. В 1849 сдав экзамен на лиценциата прав, отказался от карьеры юриста, отдав предпочтение полуголодному существованию начинающего литератора. Начинал как автор незначительных пьес, В 1850 его пьеса «Сломанные соломинки» была с успехом поставлена в Историческом театре А. Дюма ( ) и выдержала 12 представлений. В работал секретарём директора «Лирического театра», затем был биржевым маклером, не прекращая при этом писать комедии, либретто, рассказы, С 1853 с головой погрузился в изучение достижений в разных областях знания, особенно в географии, физике и математике, накопив в итоге почти карточек с записями. Неслучайно героем его первого романа стал именно ученый. Этот роман из будущего цикла «Необыкновенные путешествия» перевод 1864 под названием. "Воздушное путешествие через Африку") был в 1863 опубликован в «Журнале для образования и отдыха».

Успех произведения вдохновил автора. Он решил и впредь работать в этом «ключе», сопровождая романтические приключения своих героев всё более искусными описаниями невероятных, но тем не менее тщательно продуманных научных чудес, рождённых его воображением. Цикл продолжили романы «Путешествие к центру Земли» (1864), «С Земли на Луну» (1865), «Вокруг Луны» (1869), «Дети капитана Гранта» ( ), « лье под водой» (1869), «Вокруг света в 80 дней» (1872), «Таинственный остров» (1875), «Пятнадцатилетний капитан» (1873) и другие. Всего Ж. Верн написал около 70 романов. В них он предсказал научные открытия и изобретения в самых разных областях, в том числе подводные лодки, акваланги, телевидение и космические полёты. Его творчество было прокинута романтикой науки, верой во благо прогресса, преклонением перед силой мысли. Сочувственно описывает он и борьбу за национальное освобождение. В его романах читатели находили не только восторженное описание техники, путешествий, но и яркие и живые образы благородных героев симпатичных чудаковатых учёных. В его последних произведениях появился страх перед использованием науки в преступных целях, вера в неизменный прогресс сменилась тревожным ожиданием неизвестности. В ряде романов появился образ учёного- человеконенавистника, стремящегося к мировому господству («500 миллионов Бегумы», 1879; «Властелин мира», 1904), или учёного, ставшего орудием тиранов, использующих науку в преступных целях («Равнение на знамя», 1896}. Выступал против использования достижений науки в интересах богачей (рассказ «В XXIX веке - Один день американского журналиста в 2889 году», 1889; роман «Плавучий остров», 1895). Однако эти книги никогда не пользовались большим успехом. В 1892 писатель стал кавалером ордена Почётного легиона.

4,6(32 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ