М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
galina1809
galina1809
18.05.2022 07:31 •  Литература

Составить рассказ "наш друг электронник" не копировать из инета!

👇
Ответ:
Лучік12
Лучік12
18.05.2022
Электроник-мальчик-робот. Внешне он ничем не отличается от подростка 12 лет. Да и это неудивительно. Ведь придумавший его профессор Громов взял за основу фото какого-то мальчика из журнала. Профессор научил робота всему,что должен уметь человек. Электроник умеет не только двигаться и разговаривать,но и решать сложные маиематические задачи,он легко выигрывает велогонки,отлично занимается физкультурой,рисует как художник,читает стихи,как артист и великолепно поет. Все это хорошо,но роботу этого мало... Он хочет стать настоящим человеком,то есть научиться общаться с разными людьми,а не только с профессором и его Из-за этого Электроник сбежал от профессора и познакомился с ребятами из нашего класса. Мы сразу же полюбили этого веселого и доброго мальчика. Он легко нашел общий язык со всеми нами. Электроник никогда не показывал своего превосходства,хотя знал намного больше нас. Так случилось, что мальчик с фото из журнала учился именно в нашем классе. И мы решили узнать,что будет,если робот пойдет в школу вместо него. Сначала все шло хорошо,но потом кто-то из учителей увидел заметку в газете:от профессора убежал робот. Ниже была прикреплена фотография. Теперь сразу стало ясно,почему троечник вдруг превратился в вундеркинда. В школе был скандал. Робота вернули профессору,а мальчика,вместо которого он учился,заставили пересдавать все предметы .
4,8(24 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Dedula5
Dedula5
18.05.2022
Обернувшись к выходу, Грэй увидел над дверью огромную картину, сразу содержанием своим наполнившую душное оцепенение библиотеки. Картина изображала корабль, вздымающийся на гребень морского вала. Струи пены стекали по его склону. Он был изображен в последнем моменте взлета. Корабль шел прямо на зрителя. Высоко поднявшийся бугшприт заслонял основание мачт. Гребень вала, распластанный корабельным килем, напоминал крылья гигантской птицы. Пена неслась в воздух. Паруса, туманно видимые из-за бакборта и выше бугшприта, полные неистовой силы шторма, валились всей громадой назад, чтобы, перейдя вал, выпрямиться, а затем, склоняясь над бездной, мчать судно к новым лавинам. Разорванные облака низко трепетали над океаном. Тусклый свет обреченно боролся с надвигающейся тьмой ночи. Но всего замечательнее была в этой картине фигура человека, стоящего на баке спиной к зрителю. Она выражала все положение, даже характер момента. Поза человека (он расставил ноги, взмахнув руками) ничего собственно не говорила о том, чем он занят, но заставляла предполагать крайнюю напряженность внимания, обращенного к чему-то на палубе, невидимой зрителю. Завернутые полы его кафтана трепались ветром; белая коса и черная шпага вытянуто рвались в воздух; богатство костюма выказывало в нем капитана, танцующее положение тела — взмах вала; без шляпы, он был, видимо, поглощен опасным моментом и кричал — но что? Видел ли он, как валится за борт человек, приказывал ли повернуть на другой галс или, заглушая ветер, звал боцмана? Не мысли, но тени этих мыслей выросли в душе Грэя, пока он смотрел картину. Вдруг показалось ему, что слева подошел, став рядом, неизвестный невидимый; стоило повернуть голову, как причудливое ощущение исчезло бы без следа. Грэй знал это. Но он не погасил воображения, а прислушался. Беззвучный голос выкрикнул несколько отрывистых фраз, непонятных, как малайский язык; раздался шум как бы долгих обвалов; эхо и мрачный ветер наполнили библиотеку. Все это Грэй слышал внутри себя. Он осмотрелся: мгновенно вставшая тишина рассеяла звучную паутину фантазии; связь с бурей исчезла.
4,6(90 оценок)
Ответ:

2)В романе »Дубровский» идёт вечная борьба добра и зла в виде разбойника Дубровского и барина Троекурова, наверное, не бывает литературного произведения в котором бы присутствовала  тема добра и зла.

Дубровский — человек с тяжелой судьбой.

Дубровский сын поручика гвардии, лишившийся матери; в восьмилетнем возрасте был отправлен в кадетское училище.

Дубровский был высоким, красивым, храбрым. Он носил чин офицера. Очень любил своего отца, ради которого и ушел в отставку.

Владимир получил письмо, в котором было написано, что все имение, которое было у Дубровского – старшего переходит к Троекурову, и решается приехать к отцу. Но когда он к нему приезжает, Дубровский – старший умирает прямо на руках у своего сына.

Вскоре после смерти отца к Дубровскому приходит извещение, что дом и все, что осталось, после суда переходит к Троекурову. Что оставалось делать Владимиру? Он понимал, что Троекуров здесь – царь и бог. От его слова и решения зависит все. Но просто смириться герой не мог. Он не хотел стать нищим, несчастным, бесправным. Поэтому он выбрал для себя путь разбойника. Дубровский сжег свой дом, чтобы он не достался соседу, забрал своих верных крепостных и ушел в леса.

    Этот герой сделался благородным, но жестоким разбойником. Удивительно было одно – он щадил поместья Троекурова, всегда обходил их стороной.

    Почему Дубровский стал именно разбойником? Не найдя защиты у закона, он решил тоже жить по неписаным правилам – правилам силы и жестокости. Но его благородная натура все-таки ограничивала героя в этом, делала его «благородным разбойником

4,5(87 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ