М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Gromokon
Gromokon
30.12.2021 11:27 •  Литература

Составить план- рассказ жизнь детей после войны. !

👇
Ответ:
annarom1108
annarom1108
30.12.2021

во время войны дети не жили, а страдали.

они боялись не только за свою жизнь,а за жизнь своих близких.Во время войны погибло около 15000 детей и даже больше.Каждый день они жили в страхе, что именно на их дом упадет бомба,что придут немцы и растреляют их. что они умрут от голода или от воспаления легких.

мы не можем говорить об этом с облегчением,мы не понимаем что им пришлось пережить,как они плакали молились что бы хоть 1 день еще прожить.

4,8(50 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
У4еник738
У4еник738
30.12.2021

ответ: на мой взгляд, основными моментами в романе являются моменты, которые постоянно меняли ход произведения, т.е были знаковыми.

1. ссора старого дубровского и троекурова. ( то, что послужило началом, " зачином романа")

2. суд троекурова и отца дубровского   ( именно с этого эпизода начали закручиваться события романа)

3. сожжение усадьбы дубровского ( это положило начало выбору в. дубровского избрать свой жизненный путь)

4. поединок между медведем и в. дубровским ( с этого времени маша посмотрела на дубровского другим взглядом, она влюбилась в дубровского)

5. знакомство троекурова с князем верейским ( эта встреча определяет дальнейший ход романа )

6. венчание маши и верейского ,а также нападение дубровского на карету маши и князя, с целью освобождения маши

7. концовка произведения. дубровский распускает шайку разбойников, так как понимает , что их дни сочтены

подробнее - на -

объяснение:

4,6(33 оценок)
Ответ:
Шоце
Шоце
30.12.2021

на протяжении xix века писателей волновала проблема «униженных и оскорблённых», и они писали об этом в своих произведениях. первым тему «маленького человека» раскрыл а.с. пушкин в повести «станционный смотритель», продолжил эту тему н.в. гоголь, создавший в «шинели» образ акакия акакиевича. они утверждали, что каждый человек имеет право на жизнь, на счастье. ф.м. достоевский является не просто продолжателем этих традиций, он всем своим творчеством доказал, что всякий человек, кто бы он ни был, имеет право на сочувствие и сострадание.

уже в первом своём романе «бедные люди» ф.м. достоевский правдиво изобразил мир обездоленных и угнетённых людей. главные герои романа – макар девушкин – полунищий чиновник, придавленный горем, нуждой и социальным бесправием, и варенька – девушка, ставшая жертвой социального неблагополучия. автор сочувствует своим героям, показывает красоту их души и внутреннее благородство.

в романе «униженные и оскорблённые» опять мы видим обездоленных людей. коварный и подлый человек валковский втянул ихметьева в судебный процесс и выиграл его. обедневший помещик превращается в городского разночинца. опять нищета. в судьбе наташи ихметьевой такой семейный крах отозвался в её поступках, которые она пытается оправдать не столько отчаянием, сколько жертвенной покорностью мужчине. наташа покидает отца, становится духовной рабыней алёши, зная, что он открыто любит другую девушку.

особое место в творчестве ф.м. достоевского занимает роман «преступление и наказание». никогда раньше писатель так широко не изображал нищету и страдания обездоленных.

4,5(85 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ