Н. Н., немолодой светский человек, вспоминает историю, которая приключилась, когда ему было лет двадцать пять. Н. Н. тогда путешествовал без цели и без плана и на пути своём остановился в тихом немецком городке N. Однажды Н. Н., придя на студенческую вечеринку, познакомился в толпе с двумя русскими — молодым художником, назвавшимся Гагиным, и его сестрой Анной, которую Гагин называл Асей. Н. Н. избегал русских за границей, но новый знакомый ему понравился сразу. Гагин пригласил Н. Н. к себе домой, на квартиру, в которой они с сестрою остановились. Н. Н. был очарован своими новыми друзьями. Ася сначала дичилась Н. Н., но скоро уже сама заговаривала с ним. Наступил вечер, пришла пора ехать домой. Уезжая от Гагиных, Н. Н. почувствовал себя счастливым
В творчестве Ивана Алексеевича Бунина можно найти самые разные эстетические типы пейзажа. Начнем с пейзажа идеального, насышающего и радующего все человеческие чувства. Обратимся к цитате на стр. 3. Автор в этом отрывке из 29 слов использует 13 прилагательных и только 3 глагола, причем эти глаголы - повторяются, используется лишь один глагол " Помню" Сходное соотношение частей речи мы наблюдаем и в отрывке из "Суходола" стр. 7. Здесь Бунин на протяжении всего рассматриваемого отрывка из 70 слов использует 29 прилагательных и, опять - таки применяет настойчивый повтор глагола " Запомнили ". Второй отрывок из этого рассказа, также рисующий идеальный пейзаж. состоит из 100 слов. В нем мы находим 30 прилагательных и всего 10 глаголов. Обращает на себя внимание и тот факт, что автор усиленно применяет сложные прилагательные "зелено - золотистая", "атласно - белая" а также перечисление качеств существительного, позволяющего ярче и точнее увидеть его в контексте идеального пейзажа : " ...ровный,... непрерывный, мелкий дождик " Обратимся к типу идеального пейзажа в поэтическом творчестве Бунина. Проанализируем отрывок из стихотворения "В степи" стр. 16. В нем 44 слова и из них - 8 прилагательных и лишь четыре глагола, хотя встречаются отглагольные формы - в основном деепричастия "вдыхая... слушая" Но мы были бы неправы, если бы посчитали, что превалирование прилагательных является основным лингвистическим средством, с которого автор рисует идеальный пейзаж. Это хорошо видно на примере стихотворной цитаты стр. 17. В ней мы насчитываем 44 слова. И только три прилагательных, зато совершенно виртуозное использование наречий : " Кротко солнце листья пригревает... "
Пересказ содержания повести Горького «Детство»1 главаРассказ событий ведётся от первого лица. Алёша жил с родителями в Астрахани .Отец внезапно умирает от холеры .У матери из – за этого начались преждевременные роды. За дочерью и внуками из Нижнего Новгорода приехала бабушка Акулина Ивановна Каширина .В дороге новорожденный ребёнок умер ,его похоронили в Саратове .Плыли герои на теплоходе .В Нижнем их встречала многочисленная семья Кашириных .Во главе шагал маленький сухонький дед .2 главаВсе жили в огромном доме ,были враждебны друг к другу .Сыновья стремились отделиться .дед противился .Алёше всё это было внове .По субботам дед порол провинившихся .Алёшу тоже выпороли за нечаянно испорченную скатерть .Цыганок – подмастерье Алёшу ,подставляя свою руку под розги .3 главаИстория Цыганка .Он был подкидыш .В 17 лет наивный ,как ребёнок .Он погиб ,его придавило крестом .4 глава .Рассказ о бабушке .Как она молится ,как рассказывает диковинные истории .Никого не боялась ,она боялась чёрных тараканов .Во время случившегося пожара вела себя героически в отличие от скулящего деда .Вынесла бутыль с купоросом ,всех распределяла для работы ,остановила испугавшегося коня Шарапа.5 главаРаздел дядьёв .Разъехались .Дед купил другой дом .сдавал комнаты .Сам жил в подвале ,а бабушка с Алёшей – на чердаке .Дед выучил Алёшу азбуке. Алёша охотно учился и слушал рассказы деда ,который сетовал на плохих детей ,виня в этом бабушку .6 главаУважительные мысли о матери ,которая не хочет жить здесь в семье .Каждый выходной дрались дядья на потеху всей улицы .Даже бабушка была ранена в одной из драк .7 главаРассуждение о разных богах бабушки ( он добрый ) и деда ( он жёсткий)Дед обидел слепого мастера Григория ,выгнав его на улицу .Тот стал побираться ,а деду воздалось за это : когда он разорился ,то тоже стал по главаДед купил другой дом – с садом .Алёша подружился с нахлебником «Хорошее Дело» ,он был химиком, но не нравился деду .Его выжили из дома .9 глава«В детстве я представляю сам себя ульем, куда разные простые, серые люди сносили, как пчелы, мед своих знаний и дум о жизни, щедро обогащая душу мою, кто чем мог. Часто мед этот был грязен и горек, но всякое знание — всё-таки мед». Подружился Алёша с Петром ( извозчиком),который подначивал Алёшу на всякие гадости .Алёша тайно подружился с соседскими барчуками .Дед по доносам Петра ,внука колотил .Потом Петра убили .Оказалось ,он грабил церкви .10 глава Алёша пристрастился ловить птиц .Приехала мать ,стала учить с ним стихи .Родители пытались ей найти жениха .
