остап – прекрасный воин, преданный товарищ, во всем стремился быть похожим на отца. по характеру он добрый, искренний, но в то же время серьезный, твердый, отважный. остап соблюдает и чтит традиции запорожской сечи. он убежден в том, что его долгом является защита родины. остап ответственный, уважает мнения запорожцев, но ни за что не принимает взгляды иностранцев. людей он делит на врагов и друзей. рискую собственной жизнью, остап готов прийти на приятелю. учиться остапу было тяжело, неоднократно он сбегал с бурсы. даже свой букварь закапывал. но после суровых наказаний отца, он продолжает учиться на отлично.
андрий – совершенно другой, не похожий на брата. у андрия хорошо развито чувства к прекрасному, к утонченному. он мягче, покладистее, чувствительный, обладает тонким вкусом. но, несмотря на это, он проявляет храбрость в бою и еще немаловажное качество, присущее андрию – свобода выбора. учеба андрию давалась легко. даже если что-то шло не так, он всегда выкручивался из ситуации и избегал наказания.
он был, казалось, лет шести;
как серна гор, шутлив и дик,
и слаб и гибок, как тростник.
но в нем мучительный недуг
развил тогда могучий дух
его отцов.
наряду с романтическим характером героя лермонтов дает реалистические, правдивые зарисовки жизни и природы кавказа.
и вспомнил я отцовский дом.
ущелье наше и кругом
в тени рассыпанный аул;
мне слышался вечерний гул
домой бегущих табунов
и дальний лай знакомых псов.
привлекает меня образ мцыри, отважного, решительного, целеустремленного юноши:
ты хочешь знать, что делал я
на воле? жил — и жизнь моя
без этих трех блаженных дней
была б печальней и мрачней
бессильной старости твоей.
а каким красивым языком все это описано!
увы! теперь мечтанья те
погибли в полной красоте,
и я, как жил, в земле чужой,
умру рабом и сиротой.
эту поэму можно читать во все времена, она решает вечные вопросы бытия: добра и зла, свободы и плена, жизни и смерти.
меня могила не страшит:
там, говорят, страданье спит
в холодной вечной тишине;
но с жизнью жаль расстаться мне.
я молод, знал ли ты
разгульной юности мечты?
или не знал, или забыл,
как ненавидел и
гибель мцыри не случайна, лермонтов не видел в окружающей обстановке возможности для счастливой и спокойной жизни. герой предпочитает смерть жизни в неволе.
увы! — за несколько минут
между крутых и темных скал,
где я в играл,
я б рай и вечность променял.”
эта небольшая поэма лермонтова будет вечно звать читателей на подвиг во имя свободы и добра.
Кітап арқылы біз өткенге көз жібереміз. Жақсысынан тағлым аламыз, оны қымбат мұра ретінде бағалаймыз. Араб жазушысы әл-Жиһаз кітап туралы «Мен одан артық қайырымды көршіні, одан әділ досты, одан асқан елгезек жолсерікті, одан артық көнбіс ұстазды, одан асқан дарынды ақылшыны білмеймін» деген екен.
Кітап қай заманда да өзінің құндылығын жоғалтпаған. Ол-өлмейтін дүние. Кітаптан асқан қазына жоқ. Ешқандай байлық, ешқандай дүние оның орнын баса алмайды. Пайдасы жоқ кітап болмайды. Кітап біткеннің бәрі ерте заманнан бері азамат баласының тек пайдасына ғана жарап жатыр.
Қорыта айтқанда,кітап- шебер ұстаз. Ол- тілсіз мұғалім.Ол- бүкіл адамзаттың ұстазы.
Мен ой-толғауымды осы бір өлең жолдарымен аяқтаймын:
Оқы талай, түй санаңа, жас ұлан,
Сыр құямын, жыр құямын санаңа,
Білм-қару, білім керек адамға,
Ал білімді мен құямын санаңа.