Головна героїня оповідання Чарушина "Кішка Маруська" звичайно ж ця сама кішка і є. Її дуже погано годував господар, старий мисливець, і кішка пішла з негостинного будинку в ліс. Поки було літо, вона жила в лісі розкошуючи, видобутку було багато і вона поправилась, розповніла. Але взимку миші поховалися в сніг, ловити їх стало важко і кішка зовсім зголодніли. Озвіріла не гірше дикого звіра, а тому, коли під деревом, де вона сиділа в засідці, проходив її колишній господар в заячою шапці, вона накинулася на нього, щоб помститися за своє нелегке життя.
Правда господар вирішив, що кішку приваблювала шапка, пошкодував її і забрав додому.
Головна думка оповідання "Кішка Маруська" в тому, що якщо взяв додому звіра, то будь добрий як слід про нього піклуватися, тому що людина відповідальна за тих, кого приручає.
Цей розповідь вчить нас доглядати за домашніми вихованцями, піклуватися про них, не допускати того, щоб вони прагнули втекти в ліс, бо їм погано живеться в будинку.
1. Изначально он боялся идти домой, потому что в дневнеке была единица, но потом когда он потерял дневник в саду, то ему стало спокойнее.
2. Не он не специально оставил дневник в саду.
"Я долго сидел в саду. Потом пошёл домой. Но когда подходил к дому, вдруг вспомнил, что оставил свой дневник на скамейке в саду. Я побежал назад. Но в саду на скамейке уже не было моего дневника. Я сначала испугался, а потом обрадовался, что теперь нет со мной дневника с этой ужасной единицей. "
3. Он ему сказал что потерял его.
" Я пришёл домой и сказал отцу, что потерял свой дневник. "
4. Учитель завёл ещё один дневник и поставил вновь ту единицу, только ещё жирнее.
5. Да в дневнике стояла та самая единица.
" Я развернул этот новый дневник с надеждой, что на этот раз там ничего плохого нету, но там против русского языка снова стояла единица, ещё более жирная, чем раньше."
6. Нет его папа не обнаружил оценку в дневнеке, так как они с Лелей заклеили страницы дневника.
7. Его принесла женщина.
" Пришла какая-то женщина и сказала:
— На днях я гуляла в городском саду и там на скамейке нашла дневник. По фамилии я узнала адрес и вот принесла его вам, чтобы вы сказали, не потерял ли этот дневник ваш сын."
8. Потому что он хотел объяснить Миньке что обманывать не хорошо.
9. Он ему сказал что те кто идут к обману яони смешны. И обманывать это плохо. Все равно обман когда нибудь всплывёт.
" Люди, которые идут на враньё и обман, смешны и комичны, потому что рано или поздно их враньё всегда обнаружится. И не было на свете случая, чтоб что-нибудь из вранья осталось неизвестным. "
10. Он выглядил как красный рак, и ему было совестно от его тихих слов.
11. Нет отец на него не кричал, он говорил тихим голосом.
12. Минка признался отцу про тот случай, когда он швырнул дневник за шкаф.
" Вот что: ещё один мой, третий, дневник с единицей я бросил в школе за книжный шкаф."
Б.
Этот рассказ учит тому что нельзя обманывать, ведь обман когда нибудь раскроется. Как говорится : " Лучше горькая правда, чем сладкая ложь".
Объяснение:
Надеюсь ) Удачи в учёбе!
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы.. .
Человек получил чуткий слух, вместо “грешного”, “празднословного”, “лукавого” языка- “жало мудрыя змеи”, вместо “сердца трепетного” -“угль, пылающий огнем”. Но и этого полного преображения, изменения чувств и человека оказывается недостаточно, чтобы стать настоящим поэтом: “Как труп в пустыне я лежал”. Нужна еще высокая цель, высокая идея, во имя которой поэт творит и которая оживляет, дает смысл, содержание всему тому, что он так глубоко и точно видит и слышит. И в завершении Господь вкладывает в пророка свою божественную волю:
Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей.
Именно в этом видит Пушкин назначение поэта: если Бог одарил его поэтическим талантом, то всю силу и красоту своего слова он должен использовать так, чтобы действительно “жечь сердца людей”, показывая им подлинную, неприкрашенную правду жизни