Для Журдена бажання стати дворянином – прекрасна мрія. Пристрасно бажаючи здійснити цю мрію, Журден ні про що не може міркувати розсудливо, тому його дурять всі навколишні, в тому числі його вчителі лінгвістики, філософії, танців, фехтування. Журден хоче засвоїти манери дворян, щоб зовні бути схожим на них. Він був дуже марнотратним.Необгрунтовані претензії Журдена перешкоджають особистому щастю його дочки.він прославляє науку за те, що існують голосні й приголосні, приходить в захват від того, що говорить прозою.
Девочка по имени Настя, нехотя одевалась в школу. Её собака Тузик кружилась около ног и весело тяфкала.
-Тузик! Не мешай. -Настя застегнула замок на куртке, накинула на себя портфель и вышла за дверь.
Тузика она не накормила, не погуляла, а в школу опаздывала. ”Не надо было мне начинать новую главу!„ думала она. Настя не очень любила читать книги, но на днях нашла очень занятную историю про мальчика который попал в другое измерение. Она шагнула в клас сразу после звонка.
-Воронцова! Где была? -строго спросила учительница. Пусть Настя опоздала на какие-то секунды, но Лариса Ивановна все равно подметила.
-Я... Моя собака Тузи...
-Чего ты мне про пса говоришь?! Два Воронцова!
-Нет, Лариса Ивановна, я с ним гуляла и он запутался о столб! Я его отпутывала-отпутывала, все бесполезно. А потом! Отпутала. Только времени уже много было. Я и побежала скорее в школу.
-Я сказала два, Анастасия.
Поджав губы девочка села за парту.
-Нерасстраивайся! -ткнула её локтем соседка по парте Юлько. -это она врёт.
-Знаю я, как она врёт.
И девочка, понимая что работать на этом уроке бесполезно, достала свою книжку. Погладив её рукой, она открыла страницу на которой была закладка.
Предложения складывались в текст, а текст, в большую интересную картину. Вот мальчик Матвей идёт по дороге и считает галок, вот он убегает от воров, вот мальчишку Борьку. А вот, попадает в другое измерение. Нет, оно вовсе не другое, абсолютно то же, только там его никто не знает, а на его месте девочка. Это параллельная вселенная. Ему Ватрушкин, и Матвей поподает домой. Но домой ли? Девочка с интересом читает, как вдруг она взлете да к потолку класса. „Что такое? Как так?” -испугалась девочка. Уже через минуту перед её глазами замелькали белые пятна, фиолетовые, красные, черные, синие... И она снова стоит перед зеркалом. Нет... Она не стоит. Она смотрит, как она стоит. А точнее, как стоит такая же девочка, а такой же пёс, как Тузик, весело тяфкает.
Сзади послышался голос.
-Это ты. Ты не погуляла с псом, ты его не накормила.
Девочка испуганно оглянулась. Перед ней стоял мальчик лет четырнадцати, на нем была красная толстовка с большим карманом, помятая штанина, у него были бирюзовые глаза и черные волосы. Это же... Матвей! Мальчик из книги!
Настя уже хотела спросить у него, вернулся ли он домой, но тот сказал:
-Посмотри на свою жизнь. Ты наплевал на школу, не ухаживает за псом. Ты мусоришь в комнате, не спишь ночью, а сидишь в телефоне.
-И... И что?
-Это не хорошо, Настя. Я ведь, раньше был таким как ты. Ты же сама читала! Только в конце книги я исправился. И тебе тоже надо.
-Х-хорошо...
Тут Надя открыла глаза. Она заснула прямо на уроке! Точно, ведь она легла сегодня только в три часа ночи... А как там Тузик? Бедный Тузик!
-Та прекрасная берёза укрывала нас знойным летом от жары. Надо подчеркнуть основу предложения. К доске пойдет... -Лариса Ивановна задумалась.
Надя высоко подняла руку. Ведь она знает это! Она просто не хотела раньше отвечать.
-Воронцова?! Хорошо, иди. -учительница была удивлена.
Надя вышла к доске и написала медом предложение. Быстро подчеркнув одной чертой слово «береза» и двумя слово «укрывала», Надя посмотрела на учительницу.
-Мололец Воронцова. А... Антоним к слову беда?
-Опасность!
-Падежи по порядку?
-Именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.
-Пять Воронцова! Пять! Молодец. -Лариса Ивановна была поражена. Вот это да - девочка, которая не видела оценки больше тройки получила пятерку!
На математике Воронцова Надя отвечала учителю Максиму Петрову, на окружающем мире тоже отвечала, а отвечала хорошо. А главное - с тех пор она всегда получала пятерки. Не сложно превратиться из троечника в отличника! Главное - захотеть.
