Для меня свобода – это возможность изменить своё будущее. В современном демократическом государстве все люди свободны и при этом все люди в большой степени зависимы от государства, от родителей, от школы. В этой зависимости и проявляется свобода.
В нашей стране каждого человека защищает закон, поэтому любой человек является защищенным. И, благодаря этой защите, выражающейся в четком следовании существующим социальным нормам, появляется возможность максимально реализовать свои ; применить себя в разных сферах и направлениях деятельности.
Я считаю, что свобода – неотъемлемая часть нашей социальной и духовной жизни. Например, каждый ребенок может выбрать школу – место получения основного образования. Так может проявляться свобода выбора. Каждый человек может свободно мыслить – так проявляется свобода мысли. То есть, в реализации моей свободы заключено моё будущее. И в большей степени от меня зависит каким оно будет.
Скопирывал со своей работы
Задание 1.
Сложный цитатный план:
1. Чаще всего человек ищет свою мечту
2. Всё изменилось в одно мгновение
1) Решение стать лётчиком
2) Покупка билета до Оренбурга
3) Ночные кошмары
4) "Что я там буду делать один?"
5) Покупка обратного билета
3. Шумящая боль от несбывшейся мечты
Задание 2.
Мечта… Почти каждый человек стремится достичь её. Путь к мечте – это путь к счастью. Но иногда дорогу преграждает страх. Нужно ли бороться с ним, идя к своей цели? И что будет с человеком, если отказаться от неё? Именно над проблемой мечты и размышляет С. Мизеров
Данный вопрос является актуальным в наше время. Часто люди, «переступая» через свои истинные желания, посвящают жизнь делу, которое не нравится, но приносит хороший доход
Данная проблема относится к категории нравственных, так как человек сам решает, стоит ли идти к мечте или отказаться от её реализации
Рассматривая этот вопрос, автор обращается к судьбе Кольки, который хотел стать лётчиком. Мизеров акцентирует внимание на том, что юноша до определенного момента готов был сделать все, чтобы достичь своей мечты. Однако автора огорчает окончательное решение героя. И всё же, по словам Мизерова, Колька имеет дом, работу, семью и лишь иногда испытывает тоску по нереализованной цели
Таким образом, позиция автора очевидна. За свою мечту нужно бороться, невзирая на страх, иначе человек всю жизнь будет жалеть об упущенных возможностях
Объяснение:
Жила была одна фея. Жила себе в волшебной стране и делала чудеса. Это была очень добрая и трудолюбивая фея. Но однажды, она так устала от чудес, что не успела вернуться в свою волшебную страну и уснула прямо на скамейке одного из школьных дворов. Поутру дети собрались в школе и окружили фею! Тайна волшебства была раскрыта... Что же делать? Нужно чтобы дети забыли об этом и фея смогла улететь домой. И вот, добрая волшебница начала спрашивать каждого ученика: исполнение какого желания он хотел бы больше всего? Это был целый атракцион щедрости и подарков. Дети просили разные вещи, но все они были простые и не относились к учёбе. Кто просил новую шубку, сапожки, телефон, видеокамеру, новый портфель, много конфет, стать известным... И только одна девочка попросила ЗНАНИЯ! Фея была так удивлена таким желанием, что решила подарить девочке не только ЗНАНИЯ, но и КРЫЛЬЯ! Девочка была очень благодарна волшебнице и долго не хотела принимать крылья, но фея ей сказала: "Теперь у тебя есть знания, ты можешь другим и делиться с ними знаниями и мастерством. А как ты все успеешь без КРЫЛЬЕВ?"
Девочка согласилась. И с тех пор, в каждой школе, есть своя ФЕЯ... Нужно толькр уметь ее узнать и попросить о