Составьте план сочинение роман “обломов” и. а. гончарова не утратил своей актуальности и своего объективного значения и в наше время, ведь в нем заложен общечеловеческий философский смысл. главный конфликт романа — между патриархальным и буржуазным жизни — писатель раскрывает на противопоставлении людей, чувств и рассудка, покоя и действия, жизни и смерти. с приема антитезы гончаров дает возможность со всей глубиной понять замысел романа, проникнуть в души персонажей. илья обломов и андрей штольц — главные герои произведения. это люди одного класса, общества, времени. казалось бы, у людей одной среды характеры, мировоззрение должны быть похожи. но они полностью противоположны друг другу. штольц, в отличие от обломова, показан писателем деятельным человеком, у которого разум преобладает над чувством. гончаров делает попытки разобраться в том, почему эти люди столь различны, и истоки этого он ищет в происхождении, воспитании и образовании, так как это закладывает основы характеров. штольц воспитывался в небогатой семье. отец его по происхождению был , а мать — дворянка. мы видим, что все дни напролет семья проводила в работе. когда штольц подрос, отец стал брать его в поле, на базар, заставлял работать. в то же время он обучал его наукам, учил языку, то есть воспитывал в сыне уважение к знаниям, привычку думать, заниматься делом. дальше штольц стал отправлять сына в город с поручениями, “и никогда не случалось, чтобы он забыл что-нибудь, переиначил, недоглядел, дал промах”. писатель показывает нам, как рьяно, настойчиво этот человек развивает в андрее хозяйственную цепкость, потребность в постоянной деятельности. мать учила сына и сумела дать ему прекрасное духовное воспитание. итак, штольц сформировался сильным, умным юношей. а что же обломов? родители его были дворянами. жизнь их в селе обломовке проходила по своим особым законам. в семье обломовых был культ еды. вся семья решала, “какие блюда будут в обед или ужин”. а после обеда весь дом засыпал, погружался в продолжительный сон. и так проходил каждый день в этой семье: лишь сон и еда. когда обломов подрос, его отдали учиться в гимназию. но мы видим, что родителей илюши не интересовали знания сына. они сами придумывали предлоги, чтобы только освободить обожаемое чадо от учебы, мечтали получить справку, доказывающую, что “илья все науки и искусства”. его даже не выпускали лишний раз на улицу, потому что боялись, как бы он не покалечился, не заболел. поэтому обломов вырос ленивым, апатичным, не получил должного образования. но давайте заглянем глубже в характеры главных героев. переосмыслив по-новому прочитанные мною страницы, я поняла, что и у андрея, и у ильи есть своя трагедия в жизни. штольц на первый взгляд новый, прогрессивный, почти идеальный человек. труд для него — часть жизни, удовольствие. он не гнушается даже самой черной работы, ведет деятельную жизнь. с того момента, как он ушел из дома, он живет трудом, чему стал богатым и известным широкому кругу людей. идеал счастья штольца — материальный достаток, комфорт, личное благополучие. и он добивается своего упорным трудом. его жизнь кипит действием. но несмотря на внешнее благополучие, она скучна и однообразна. в отличие от обломова, человека тонкой души, штольц предстает перед читателем как некая машина: “он был весь составлен из костей, мускулов и нервов, как кровная лошадь. он худощав; щек у него почти вовсе нет, то есть кость да мускул лица ровный, смугловатый и никакого румянца”. штольц живет строго по плану, его жизнь расписана по минутам, и в ней нет никаких неожиданностей, интересных моментов, он почти никогда не волнуется, не переживает какое-либо событие особенно сильно. и мы видим, что трагедия этого человека заключается именно в однообразии его жизни, в однобокости его мировосприятия. а теперь давайте обратимся к обломову. труд для него — это бремя. он был барин, а это значит, что труду он не должен был уделять ни капли времени. и я не говорю уже о труде, ведь ему было даже лень встать с дивана, выйти из комнаты, чтобы там убрали. он проводит всю свою жизнь на диване, ничего не делает, ничем не интересуется. идеал счастья обломова — полное спокойствие и хорошая еда. и он достиг своего идеала. за ним убирали слуги, и дома у него больших проблем с хозяйством не было. и перед нами раскрывается еще одна трагедия — нравственная смерть героя. на наших глазах внутренний мир этого человека беднеет, из доброго, чистого человека обломов превращается в нравственного калеку. но несмотря на все имеющиеся между штольцем и обломовым различия, они друзья, друзья с детства. их сближают самые прекрасные черты характера: честность, доброта, порядочность. суть романа в том, что бездействие может погубить все лучшие чувства человека, разъесть его душу, погубить его личность, а труд, стремление к образованию принесет счастье, при условии богатого внутреннего мира человека.
воспитание ильи обломова и андрея штольца.
штольц и обломов главные герои романа. происхождение, социальное положение семей штольцев и обломовых в обществе.
воспитание героев, их характеры, мировоззрение.
отношение героев романа к труду.
их внешний вид.
что является для каждого из них идеалом счастья.
в чем трагедия их жизни.
что сближает друзей андрея и илью.
в чем главная суть романа.