Герой - Алехин - нерешительный, робкий, слабый, всегда и во всем поступающий согласно общепринятой морали. Чехов показывает, как следование этой морали и добропорядочности губит глубокое, нежное чувство, ведет человека к падению, опустошает его жизнь. Алехин оправдывает свою нерешительность взять на себя ответственность за судьбу женщины, которая его любит, "Куда бы я мог увезти ее?,, "), но все же понимает, как мелко и обманчиво было все то, что мешало им любить друг друга. Сомнения Алехина не пустые и не трусливые, они открывают добрые, честные мысли. Но нет в его жизни главного - ясной и глубокой жизненной цели. И это губит его. Чехов создает впечатление о неумении современных людей жить, о ненормальности самой жизни. Весь образ жизни Алехина (см. текст) ведет нас к выводу: люди живут не так, как хотят, как могли бы, не так, как должно. Этот рассказ, как и "Человек в футляре", "Крыжовник", - "маленькая трилогия" с общей проблемой - "футлярность" жизни, сознания человека = душа "в футляре". А это ведет только к несчастливой судьбе, к неудавшейся жизни. Предострежение читателям.
В данном стихотворении можно выделить следующие средства выразительности:
1. Рифма. Рифма – это повторение звуков в конце одного и более слов. В данном случае мы видим рифму в конце строк 1 и 2: "люди" и "ходи́". Также рифма присутствует в конце строк 3 и 4: "груди" и "груди".
2. Ударение. В стихотворении есть слова, в которых особо выделяются ударные слоги для создания ритма. Например, в строке 2 ударение падает на слог "хо" в слове "ходи́". Также в строке 4 ударение падает на слог "страх". Это помогает при чтении стихотворения создать особый ритм и подчеркнуть важность этих слов.
3. Повторение. Во второй половине стихотворения есть повторение слов "груди". Это создает эффект усиления и подчеркивает значимость данного выражения.
4. Метафора. В строке 3 используется метафора "весь воздух выпьют людские груди". Здесь воздух выступает в роли символа для выражения того, что люди вокруг забирают все эмоции и мысли, оставляя пустоту внутри человека.
Таким образом, в данном стихотворении присутствуют рифма, ударение, повторение и метафора. Все эти средства выразительности помогают создать особый ритм и передать эмоциональное содержание стихотворения.
Вот таблица по плану для рассказа "Севастополь в декабре месяце":
| | Защитник Севастополя | Портрет | Участие в обороне Севастополя | Авторское отношение |
|-------|---------------------|---------|-------------------------------|--------------------|
| Характеристика | Человек, который защищал Севастополь от врагов в декабре месяце | Описание внешности, характера и мотивации героя | Рассказ о том, как герой участвовал в обороне города (конкретные действия, решения и подвиги) | Отношение автора к герою и его поступкам |
Защитник Севастополя: Здесь нужно описать героя рассказа, человека, который активно участвовал в обороне Севастополя. Можно включить информацию о его возрасте, профессии, характере и мотивации для защиты города.
Портрет: В этом разделе стоит описать внешность и характер героя более подробно. Можно использовать слова и фразы, характеризующие его внешность (например, рост, волосы, глаза, одежда) и особенности его характера (например, смелость, решительность, преданность).
Участие в обороне Севастополя: В этой части таблицы нужно описать конкретные действия, решения и подвиги героя во время обороны Севастополя в декабре месяце. Можно упомянуть его способности или умения, которые были полезны в битве, а также события или эпизоды, в которых герой принимал активное участие.
Авторское отношение: В этом разделе нужно обосновать авторское отношение к герою и его поступкам. Автор может выразить свое уважение, восхищение, гордость или другие эмоции относительно героя и его роли в обороне Севастополя. Важно привести аргументы или примеры из самого текста, чтобы поддержать это отношение автора.
