Взаимоотношения зависят от: во-первых, от общественного климата в классе. Во-вторых, от норм, принятых подростками. В-третьих, от правил общения и поведения, которые гласно или негласно принял коллектив. Также большое значение имеет половой состав.
Для создания благоприятного климата необходимо участие и руководство взрослого человека, потому что подростки, стремящиеся показать свою «взрослость», пока еще не самостоятельно справиться с большинством жизненных ситуаций из-за отсутствия опыта и зрелости.
Главная черта межличностных отношений в подростковом возрасте – их эмоциональная основа. Психологи отмечают, что любой человек, вступая в общение с другими людьми, чувствует себя по-другому, чем наедине с собой, также у него по-другому протекают психические процессы. На основании этого были выделены типы взаимного влияния подростков на деятельность друг друга: взаимное облегчение, взаимное затруднение, одностороннее облегчение, одностороннее затруднение и независимость. Так, например, результатом существования психологической совместимости в коллективе является то, что, почти не зная друг друга, люди в группе уже с первых минут испытывают симпатию к одним членам группы, и антипатию – к другим.
этот роман расчитан на глубокое понимание. Смысл романа в том,что все равно,каким бы человек не был,переступить через преступление он не сможет.
Достаевский это показал на примерах нескольких героев,которые совершали преступления,и показал,как кто с чем справляется. Такими лбюдьми являются Раскольников, Свидригайлов, Лужин. У каждого из героев есть своя теория,которая на протяжении романа показывает истину этой истории...в конечном итоге каждая из теорий не оправдалась. Два из героев закончили плачевно. А у радиона есть выбор...быть тем,кум был ,или ступить на новый путь
