Контрольная работа
по текстам администрации по литературе (6 класс)
1. Где Сент-Экзюпери написал книгу «Маленький принц»?
А) В Северной Америке
Б) Во Франции
В) В Африке
Г) В Южной Америке
Д) В Испании
2. Так же, как в книге «Маленький принц», Сент-Экзюпери на собственном самолёте «Симун» потерпел аварию в …
А) В пустыне Сахара
Б) В пустыне Гоби
В) В Австралийской пустыне
Г) В Ливийской пустыне
Д) В пустыне Каракумы
3. В этой пустыне Сент-Экзюпери чуть не погиб от …
А) От голода
Б) От песчаной бури
В) От солнечного удара
Г) От укуса скорпиона
Д) От жажды
4. Почему на рисунках Сент-Экзюпери в книге «Маленький принц» у Лиса такие необычно большие уши?
А) У него необыкновенно острый слух
Б) Они вытянулись от любопытства
В) Такие уши бывают у пустынных лис
Г) Это биологические антенны
Д) Чтобы Маленький принц издалека мог видеть его
5. Какой элемент одежды Маленького принца любил носить и сам Сент-Экзюпери?
А) Высокие сапоги
Б) Длинный шарф
В) Двухцветный плащ
Г) Свитер
Д) Широкий пояс
6. Сначала Сент-Экзюпери вместо шарфа рисовал Маленькому принцу…
А) Крылья
Б) Накидку из звёзд
В) Ожерелье из роз
Г) Лунный плащ
Д) Солнечный луч
7. В сказке «Маленький принц» Лис – это образ дружбы, а Роза – это…
А) Доброта
Б) Нежность
В) Совершенство
Г) Красота
Д) Любовь
8. Почему рассказчик в сказке отказался от «блестящей карьеры художника»?
А) плохо рисовал
Б) утратил веру в себя
В) занялся другим делом
9. Как называлась маленькая планета принца?
А) Астероид В-612
Б) Астероид В-3251
В) Венера В-561
10. Сколько всего планет посетил принц?
А) 5
Б) 6
В) 7
Г) 8
11. Кого первым на Земле встретил Маленький принц?
А) барашка
Б) змею
В) летчика
Г) розы
Д) Лиса
12. Прибыв на Землю, какое разочарование постигло принца?
А) он попал в пустыню
Б) он оказался совсем один
В) он увидел сотни тысяч роз.
13. Какую мудрость дарит Лис?
А) надо иметь больше друзей
Б) никогда не предавай друга
В) ты в ответе за того, кого приручил
14. Что просил нарисовать Маленький принц для барашка?
А) намордник
Б) веревку
В) ящик
15. Сколько времени Маленький принц пребывал на Земле?
А) 5 месяцев
Б) два года
В) один год
Г) неделя
16. Почему принц вернулся на свою планету?
А) ему скучно стало на Земле
Б) понял, что он в ответе за цветок
В) он многое узнал и спешил рассказать другим
17. Кто Маленькому принцу вернуться на его планету?
А) летчик
Б) змея
В) пустыня
1. – А
2. – А
3. – Д
4. – В
5. – Б
6. – А
7. – Д
8. – Б
9. – А
10. – В
11. – Б
12. – Б
13. – В
14. – А
15. – В
16. – Б
17. – Б
Лидуше 12 лет, она худенькая, пугливая и не умеет постоять за себя. Ее обижают в пионерском лагере. Она сочиняет сказку про черноокую принцессу, которую защитил рыцарь. Лидушу берет под защиту вожатый-моряк Яша. А дети узнают от ее мамы, что в лагерь девочка приехала после больницы и операции. Они видят, что ее сказка сбылась наяву: Яша стал ее рыцарем, а Лидуша и впрямь принцесса, симпатичная и веселая.
Мир детства тоже бывает разным. Дети жестоки к героине. Тема сказки, мечты и реальности, несправедливости. Детям нужна поддержка взрослых. Сказка учит, что каждый человек заслуживает хорошего отношения, счастья, дружбы. Нужно уметь ставить себя на место других, чувствовать чужую боль, просить прощенья, не повторять ошибок и помнить, что мечты сбываются.
Главное верить, и только тогда всё сбудется.
(Надеюсь правильно)
Булат Окуджава
По Смоленской дороге — леса, леса, леса.
По Смоленской дороге — столбы, столбы, столбы.
Над Смоленской дорогою, как твои глаза, —
две вечерних звезды — голубых моих судьбы.
По Смоленской дороге — метель в лицо, в лицо,
все нас из дому гонят дела, дела, дела.
Может, будь понадежнее рук твоих кольцо —
покороче б, наверно, дорога мне легла.
По Смоленской дороге — леса, леса, леса.
По Смоленской дороге — столбы гудят, гудят.
На дорогу Смоленскую, как твои глаза,
две холодных звезды голубых глядят, глядят.
Песня «По смоленской дороге» написана Булатом Окуджавой в 1960 и посвящена Ж.Б. - молоденькой актрисе Жанне Болотовой, огромные голубые глаза которой не оставили поэта равнодушным.
Но она вечном – о трудной любви и ее роли в судьбе. О непонимании, разладе, отсутствии взаимности. О стремлении с дел и километров побороть чувство - и о невозможности сделать это. Тяготы дороги и метель в лицо не мешают ощущать присутствие любимого человека. Не его глаза сравниваются со звездами, наоборот, звезды – с любимыми, но холодными глазами.
Тема: дорожные размышления о любви и разлуке.
Идея: любовь вплетена в судьбу.
Композиция стихотворения подчинена ходу размышлений. В первой строфе вечерние звезды ассоциируются с глазами любимой, от их выражения зависит судьба лирического героя. Вторая строфа пронизана озареньем, что если бы его любили, судьба, может, была бы проще и легче. Но никто не удержал, не обнадежил. И третья строфа с болью констатирует холод.
Основным художественным приемом - указывающим на принадлежность к песенному жанру - является повтор. «Смоленская дорога» и ее приметы (столбы и леса по обочинам) повторяются неоднократно.
Эпитеты холодные и вечерние голубые звезды.
Сравнение: звезды, как глаза.
Метафоры: кольцо руки, и, наверное, дорога –судьба..
Рифмы в строфах перекрестные: 1-3; 2-4. Мужские: акцент на последний слог.
Ритмика своеобразная. В каждой строчке три анапестовые стопы, а затем две ямбовых. Но т.к. это песня, получается мелодично и выразительно.
Бардовская песня – особый жанр. Здесь достигается полное единство слов, мелодии и исполнения. Личность автора проявляется в полной мере. Но каждый, напевая эти строки, вкладывает в них что-то свое, частичку своей души, судьбы, характера. «По смоленской дороге» я часто напеваю одна и всегда готова подхватить.