В качестве эпиграфа взят отрывок из поэмы В. А. Жуковского "Светлана":
Кони мчатся по буграм,
Топчут снег глубокой.. .
Вот в сторонке божий храм
Виден одинокой.
Вдруг метелица кругом;
Снег валит клоками;
Чёрный вран, свистя крылом,
Вьётся над санями;
Вещий стон гласит печаль!
Кони торопливы
Чутко смотрят в тёмну даль,
Воздымая гривы.. .
Что касается смысла эпиграфа, то читатели того времени прекрасно знали творчество Жуковского и понимали намёк, содержащийся в этих строчках. Дело в том, что главная героиня Жуковского, оказавшись в метельную ночь лицом к лицу с мертвым женихом, взывает к Богу, и всё, что приключилось ночью, оказывается лишь сном. А утром к ней приезжает жених, живой и невредимый. Другая же героиня Жуковского, Людмила, оказавшись в похожей ситуации, ропщет, а потому погибает. Смысл заключался в том, что всё, что случается с человеком, происходит по воле Провиденья. Повесть Пушкина "Метель" фактически о том же. Главная героиня, Марья Гавриловна, едет тайно венчаться в метельную ночь с любимым молодым человеком, но, по иронии судьбы, оказывается обвенчанной совсем с другим. Её возлюбленный, узнав об этом, уезжает на войну и погибает там. Спустя несколько лет она встречает Бурмина, которого полюбила по-настоящему, но не может ответить на его любовь, потому что обвенчана с человеком, имени которого не знает. Бурмин рассказывает Марье Гавриловне, что и он не может жениться на ней, так как женат, но имени своей жены не знает, так как был обвенчан случайно, заехав в церковь укрыться от бушующей метели. Только тогда молодые люди понимают, что Провидение свело их в ту ночь, и преграда рушится. Таким образом, эпиграф не только воссоздаёт картину страшной метели, но и наводит читателя на мысль о неслучайности всего происходящего в жизни.
Відповідь:Події відбуваються в дитячому будинку?
так ні
Запитання 2
До дитячого будинку приймали усіх бажаючих?
так ні
Запитання 3
У Мишка були...
батько мати
батько й мати не мав батьків
Під ліжком Мишко...
гриз сухар гриз кістку
їв пиріжок їв вареники
На обід у дітей були борщ з м’ясом, каша молочна і чай з булкою.
так ні
Хлопчик не вмів читати й писати.
так ні
Діти, почувши, що завідуюча «так реве, аж захлинається»...
розплакалися зраділи
почали сваритися між собою попросили у неї вибачення
Завідуючу дитячим будинком звали...
Наталя Леонідівна Клавдія Семенівна
Параска Калістратівна Горпина Микитівна
Мишко не покинув дитячого будинку, бо не хотів повертатися додому.
так ні
Ставлення до людини, пройняте турботою про її благо, повагою до її гідності; людяність - це...
оптимізм толерантність
гуманізм
Мишко, прийшовши до дитячого будинку, співав пісню про:
Хмельницького Кармелюка
Морозенка Сірка
Вихованці дитячого будинку переконували завідувачку, що у майбутньому Мишко обов'язково стане
інженером лікарем
артистом професором
Пояснення:
Обязанности пчелы с возрастом меняются. Из маленького яйца через 21 день крышечка ячейки-колыбельки разгрызается изнутри. Выйдя на соты, ещё пошатываясь от слабости, пчела начинает прихорашивать свой пушок, причёсываться.
Пчёлы лишены детства. Им ещё не исполнилось и трёх дней, а они уже осваивают первую специальность — чистку ячеек. Затем они старшим пчёлам подравнивать края ячеек. В опытах учёных замечено, что молоденькие пчёлы работают всего по несколько секунд, так как быстро устают, а отдыхают уже или в очищенных ячейках, или над расплодом, одновременно создавая необходимую температуру.
В первую же пятидневку жизни молодняк совершает ориентировочные и очистительные облёты.
С 4-6 дня у молодых пчёл начинает вырабатываться маточное молочко и до 12-го дня идёт его постепенный спад. До этого времени пчёлы работают воспитательницами и кормилицами. Кормилицы молодых (до 3-х дней) и воспитательницы старших личинок, пробегая по сотам, обнаруживают в ячейках первую подходящую по возрасту личинку, дают ей запас приготовленного корма.
Чем сильнее семья, тем меньше голодных личинок, тем крепче и полноценнее потомство. У такой семьи есть резервы и на строительство сотов, и на вентиляцию гнезда, и на воспитание потомства. Если пчеловод видит в семье мелких пчёл с недоразвитыми крыльями, то это следствие недокорма, болезней и нарушений биологических потребностей.
В течение двух дней рабочие пчёлы в возрасте 18 дней активно готовятся к дальним полётам, тренируют крылышки, запоминают свой улей. Но они не просто летают, а выполняют роль санитаров: выносят всякий мусор из улья на расстояние 10-20 метров. В это же время они отрабатывают навыки ориентирования.
В эти же двое суток в улье идёт целенаправленное обучение пчёл и другим специальностям. Например, парикмахера-массажёра, который переходит от одной пчелы к другой и делает нужную процедуру. Пчёлы устают, их волоски чрезмерно покрываются пыльцой. «Парикмахер» чистит их, причёсывает, приглаживает волоски щёточками на передних ножках, а челюстями пережёвывает некоторые волоски, как бы очищая, слизывая пыль на голове и спине, где сама пчела не может себя хорошо очистить. Сеанс чистки и массажа длится в среднем 5 минут.
Закончив работу с одной пчелой и приведя себя в порядок, парикмахер-массажёр идёт на поиски другой пчелы, нуждающейся в процедуре чистки и массажа. Пчела, которой необходима данная процедура, может и сама дать сигнал быстрой и короткой дрожью.
Иногда бывает и так, что одну пчёлку обслуживают сразу два «специалиста». «Клиентка» поднимает крылышки, давая возможность очистить те места, куда ей самой не добраться. Таким образом, она избавляется от различных клещей и паразитов.
Массаж и чистка проходят на виду у всей семьи, поэтому сборщицы-новички сумеют чистить себя на цветах. Идёт тренировка и подготовка к выполнению новых обязанностей.
Перед тем, как трёхнедельные пчёлы приступят к внеульевой лётной работе, они в течение нескольких часов работают охранниками улья.