Я учусь в (в каком классе учишся ты) классе. Мне нравится размышлять о будущем. Какую профессию мне выбрать?
Моя мама учитель. И мне, как всем детям, хочется быть похожей на неё. Я люблю слушать мамины рассказы о школе и её учениках. Она рассказывает о них с такой любовью, как будто все они её дети. Я даже немного ревную. Но когда на уроке вижу, как слушают, и как любят мою маму ученики, очень горжусь ею. И я поняла, что настоящий учитель любит не только свой предмет, но и своих учеников.
Когда я обдумывала тему сочинения, мне вспомнилась «Легенда о Данко» М. Горького, мы читали её с мамой. Настоящий учитель, как Данко освещает своим сердцем, своим умом и любовью жизненный путь учеников. И, от того каким он будет, зависит будущее учеников.
«Не за деньги, славу или звания
Пестуют детей учителя,-
Это их высокое звание,
На котором держится земля!»
Не каждый человек может стать учителем. А быть настоящим Учителем - это призвание и талант.
Я думаю, что мой учитель Прокофьева Марина Дмитриевна заслуживает это звание. Она добрая и требовательная, справедливая и мудрая. Марина Дмитриевна всегда в творческом поиске, вдохновляет учеников на достижение всё новых и новых высот. А ещё она учит нас жить и любить Родину, родителей, друзей и всех людей. Марина Дмитриевна радуется нашим успехам и победам. Даже самым маленьким – первое прочитанное слово, правильно решённый пример, удачно написанное сочинение. И мы стараемся радовать её своими успехами. Мы очень любим своего учителя и хотим быть похожими на неё.
Вот и получается, что учитель – это очень высокое звание, а не профессия.
Учитель – это целая жизнь. Конечно, учитель не Бог, не великий мудрец, и не может вершить судьбы и предопределять будущее. Но он непосредственный участник. Ведь именно учителю доверено самое дорогое – дети, будущее страны, будущее всей планеты. И самой главной радостью для учителя является благодарность учеников.
«Не смейте забывать учителей!
Пусть будет жизнь достойна их усилий-
Учителями славится Россия.
Учителя приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей»
Не смейте наступать на «гордое сердце» ногой. Не уподобляйтесь осторожным людям. Пусть вечно горит «гордое сердце» Учителя!
Челябинск разделён на 7 районов: Ленинский, калининский, курчатовский, тракторозаводский, металлургический, советский, центральный.
Рельеф Южного Урала отличается большим разнообразием. На протяжении тысячелетий он то разрушался до состояния холмистой равнины, то вновь поднимался, приобретая горный характер. В пределах Челябинской Области имеются различные формы рельефа - от низменностей и холмистых равнин до горных хребтов, вершины которых превышают 1000 м.
Климат Челябинска континентальный. Зима холодная и продолжительная, лето относительно жаркое, с периодически повторяющимися засухами.
В нашем городе, да и во всей Челябинской области достаточное количество озер и водохранилищ только в Челябинске находится 5 крупных водоемов здесь довольно чистая вода и обитает очень большое количество рыбы. Здесь отвлекшись от городских забот можно спокойно наедине с природой половить рыбки, тут же её можно пожарить, прям на огне и эта рыба будет отличаться особым вкусом, а рыба здесь такая как: карась, рипус, судак, лещ, ерш, линь, язь, налим, окунь, щука, чебак, карп, сиг и т. д.
В нашем городе много различных памятников, которые посвящены Великой отечественной войне это: танк ИС (находится на комсомольской площади) , памятник Танкисту (находится возле театра Оперы и балета) , памятник ОРЛЕНКУ (находится на Алом Поле) , настоящая "Катюша" (находится возле завода Дорожных машин имени Колющенко) , Памятник Ленинградский мост и т. д.
Главная достопримечательность нашего города это Челябинский Тракторный Завод, выпускающий лучшие, на мой взгляд, тракторы России. Даже в Войну ЧТЗ выпускал лучшие в то время танки Т-34, из- за этого наш город называли в период Войны ТАНКОГРАД. Нельзя отметить наш Радиозавод ПО "Полёт" где выпускаются различные радио приборы и системы радиолокаторов.
В окрестностях города много лесов и очень много различных грибов и ягод полезных растений, такие как зверобой и душица.