Почему aриона изображают с лирой в руках? что символизм руки образ ариона в легенде об арионе? какой талант у ариона ? что же привлекает нас в образе ариона? у на тест
)Действие происходит в древности на территории Греции конец VII — начало VI в. до н. э. Согласно рассказу, передаваемому Геродотом, Арион плыл с богатыми сокровищами (которые заработал своим пением) на корабле из Тарента в Коринф. 2)Давным давно жил на острове Лесбос юный греческий музыкант по имени Арион, и славился он тем, что играл и пел, как никто другой. Рассказывают, что, прожив некоторое время в Коринфе гостем при дворце царя Периандра, Арион решил отправиться в колонии Великой Греции. В Сицилии он победил в состязании величайших певцов и музыкантов, получив призи и богатые дары. Желая вернуться в Грецию, в Таранто он сел на коринфский корабль, захватив всё своё имущество. Ему не повезло- члены экипажа оказались пиратами, которые решили убить его и присвоить все его вещи. Арион умолял забрать все его богатства, но оставитьжизнь. Пираты не согласились, однако предложили ему выбор- самому броситься в море. Тогда музыкант взял свою лиру, заиграл на ней и запел песню столь прекрасную, что пираты потеряли дар речи. После этого он прыгнул в воду. Вдруг появился дельфин, который позволил Ариону взобраться к себе на спину идоставил его на берег целым и невредимым близ мыса Матапан. Музыканту удалось добраться до владений царя Периандра и рассказать ему о своих приключениях. Когда пираты вернулись в Коринф, царь спросил их об Арионе. Они сказали, что оставили его в Таранто, но когда певец появился перед ними собственной персоной, злодеи признались во всём. Так, благодаря дельфина Арион, избежав гибели, снова обрёл свои награды и богатства. Легенда об Арионе- наверное, самая известная история подобного рода, - наиболее полно отражает вековые узы между людьми и дельфинами. 3)Легенда- это произведение созданное на основе устного предания, в котором рассказ о реальных людях и подлинных событиях сочетается с элементами фантастики (это выдумка )
Повесть "Барышня-крестьянка" входит в книгу " Повести Белкина", написанную А.С.Пушкиным. Это моя любимая повесть в данном цикле. Говорится в ней о том, как дочь помещика Муромцева Лиза переодевается крестьянкой и в таком виде знакомится с сыном помещика-соседа и врага её отца, Алексеем Берестовым. Молодые люди влюбляются друг в друга, и в конечном счёте враждующие семейства мирятся. Хорошо то, что Лиза и Алексей полюбили друг друга не по расчёту, ведь Алексей хотел жениться на Лизе, думая, что она крестьянка. Мне также понравился одноимённый российский фильм, снятый по этому произведению - такой же приятный, лёгкий и светлый, как и сама повесть.
Программное содержание: Дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички. Познакомить со свойствами огня. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнём. Материал: спички, конверт, картинки (чего нельзя делать), например, включать утюг, разрезные геометрические фигуры, набор овощей. Ход занятия: Воспитатель: Ребята прислушайтесь, вы что-нибудь слышите? Чтото пищит - Что это? (спички). Как интересно! Они что-то говорят. Спички говорят, что они очень хотят поиграть с нами. Спички предлагают, чтобы мы их зажгли, а спички будут гореть. Всем будет тепло и весело. Итак, я зажигаю спичку. Как здорово! Сама спичка деревянная, а головка у неё из серы. Посмотрите, как спичка быстро вспыхивает, как красиво горит деревянная палочка, огонь такой яркий. - Ой, ребята посмотрите, огонь подкрадывается к моим пальцам. Хочет меня обжечь мне. Что надо сделать? Дети: (подуть, бросить на пол. .) Воспитатель меня скорее, дуйте. - Ой вам ребята, я так испугалась! А вы? А если - бы я бросила горящую спичку на пол, что бы было? Да правильно, загорелся бы ковёр, мебель, занавески, одежда, мы с вами. Вот оказывается, какая большая беда от маленькой спички. Детям спички брать нельзя - это не игрушка! - Ребята, а кто из вас когда-нибудь обжигался огнём? (ответы детей) - Было больно? - Ребята, а для чего нужны спички? (зажигать газовую плиту, свечу, костёр) А чтобы сварить еду нужны спички? Дети: Да. Воспитатель: Посмотрите у меня на тарелке лежат что? Дети: овощи. Воспитатель: каждый из вас возьмёт по одному овощу, посмотрит на него и расскажет, что у него в руках. (Дети описывают свой овощ), например - это морковка, растёт в земле, оранжевого цвета, овощ. Правильно из всех этих овощей можно сварить борщ или суп. А играть со спичками можно? (нельзя). Ребята, вы знаете, сегодня нам принесли письмо. На конверте написано: «Детям от Хрюши и Степашки» Послушай те, что они пишут. «Здравствуйте, дети! Я лежу в больнице. Хочу рассказать вам, как я сюда попал. Гостил я у Степашки, мы читали книжки, рисовали, лепили из пластилина, а потом стало скучно и мы решили придумать новую игру. И нашли спички и стали с ними играть. Сначала нам было весело, интересно Нам очень нравилось, как спичка чиркает по коробке, как вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься и бросили спичку на пол. А потом я ничего не помню, очнулся только в больнице со Степашкой. Сейчас нам очень плохо, у нас болят лапки и ушки. Нас лечат врачи. Ребята не верьте спичкам, они могут наделать много беды. Они хитрые, всегда просятся детям в руки. А домик наш сгорел.» - Ребята, почему Хрюша со Степашкой оказались в больнице? (ответы детей) - А вы сейчас хотите поиграть со спичками? - Ну и правильно, вы же умные детки, а умные дети придумывают себе умные игры.
2)Давным давно жил на острове Лесбос юный греческий музыкант по имени Арион, и славился он тем, что играл и пел, как никто другой. Рассказывают, что, прожив некоторое время в Коринфе гостем при дворце царя Периандра, Арион решил отправиться в колонии Великой Греции. В Сицилии он победил в состязании величайших певцов и музыкантов, получив призи и богатые дары. Желая вернуться в Грецию, в
Таранто он сел на коринфский корабль, захватив всё своё имущество. Ему не повезло- члены экипажа оказались пиратами, которые решили убить его и присвоить все его вещи. Арион умолял забрать все его богатства, но оставитьжизнь. Пираты не согласились, однако предложили ему выбор- самому броситься в море. Тогда музыкант взял свою лиру, заиграл на ней и запел песню столь прекрасную, что пираты потеряли дар речи. После этого он прыгнул в воду. Вдруг появился дельфин, который позволил Ариону взобраться к себе на спину идоставил его на берег целым и невредимым близ мыса Матапан. Музыканту удалось добраться до владений царя Периандра и рассказать ему о своих приключениях. Когда пираты вернулись в Коринф, царь спросил их об Арионе. Они сказали, что оставили его в Таранто, но когда певец появился перед ними собственной персоной, злодеи признались во всём. Так, благодаря дельфина Арион, избежав гибели, снова обрёл свои награды и богатства.
Легенда об Арионе- наверное, самая известная история подобного рода, - наиболее полно отражает вековые узы между людьми и дельфинами.
3)Легенда- это произведение созданное на основе устного предания, в котором рассказ о реальных людях и подлинных событиях сочетается с элементами фантастики (это выдумка )