Надеюсь правильно
Объяснение:
Я очень люблю своих домашних питомцев: кота Черныша и собаку-лабрадоршу Нею. Оба - верные друзья, хотя характер у них разный. Нея какая-то несдержанная, шаловливая даже, всегда бурно выражает радость, Может быть, потому, что она еще щенок-подросток. А Черныш- с достоинством, всегда степенный. Еду просит, не прыгая и виляя хвостом, как Нейка, а вольяжно трется об ноги, или ложиться на спинку и делает "катышки". Поэтому он мне казался более честным и надежным.
Как-то я решил испечь сам печенье, потому что люблю иногда заняться кулинарией, да и маме хотел сюрприз сделать. Пока я возился с тестом, Нейка скакала вокруг меня, чуть ли хвостом с ног не сбивала. Черныш вел себя куда достойнее и терпеливо ждал, когда я подброшу вкусняшку.Я давал своим хвостатым друзьям остывшие печеники. Грызли с удовольствием, так как оба были любителями сладкой сдобы.
Но тут позвонили в дверь. Пришла соседка тетя Нелля спросить, пришла ли нам квитанция на оплату газа. Пришлось достать бумажку, показать ей сумму, чтобы она со своей сверила( уж такой она человек дотошный, главным бухгалтером много лет работала). Кулинарный шедевр мой в это время на столе остывал.
Но когда я вернулся в кухню - на столе, кроме Черныша и пустой тарелки больше ничего не было. Увидев меня, он застыл в позе прыжка от неожиданности. На усиках торчали застрявшие крошки... Потом он быстро соеринтировался и выпрыгнул на перило балкона - благо, он у нас не застеклен . Что касается Неи, она скромно сидела у двери и завидев меня, по обыкновению своему стала прыгать и клянчить угощение. Во всяком случае, у нее все по честному.
А Черныш, который казался мне надежным, благородным и сдержанным, просто играл свою роль. А меня считал обыкновенным человеческим лохом.
Но я все равно люблю их обоих. Просто теперь Нее доверяю больше.
Питання №1
Установіть відповідність між художнім засобом та його прикладом в уривку.
1)"А вгорі над струмком дрімала жовтозелена тиша осені й наче уві сні ронила листя." Б) персоніфікація
2) "...він дивився на сонце,.. червоно-сумне і велике..." Г) епітет
3)"...моторошно й жаль було дивитися наприземкувату стару школу з чорними, як синяки,..вікнами..." А) порівняння
4) "Сіра людська хвиля розпачливим криком накотилася на паркан." В) метафора
Питання №2
Установіть відповідність між предметом та його власником
1) Надірвана плащ-палатка Б) дядько Кирило
2) трояндова сукня Г) Наталя Миколаївна
3) яскрава хустина В) тітка Марина
4) діжурка А) Климко
Питання №3
"Якби не надірвана, то була б довша... Так надірвана... -- а в голові стукотіло: "Хоч би пройшли, хоч би пройшли!" - про яку річ іде мова?
А) плащ-палатку
Питання №4
Після пробудження до приходу тітки Марини Климко встиг зробити все, ОКРІМ
А) нарубати дров
Питання №5
Установіть відповідність між річчю та її описом
1) найцінніший продукт, по який Климко вирушив у Слов»янськ А) сіль
2) їй було сто літ, і не рвалася вона лише тому, що зашкарубла від мазути В) діжурка
3) її потайки, увечері, щоб ніхто не бачив, Климко і Зульфар перенесли до вагової Г) жовта торбина
4) її дівчина на базарі сховала під кожух за порадою шевця Д) хустина
Багато питань
о далёком прошлом детской я узнала из книги по чтению. самые первые книги были рукописные, их писали монахи. дети в те времена не все умели читать, им читали родители. тогда читали библию и летописи.
авторами первых произведений для детей были савватий и дмитрий герасимов. савватий написал первые стихи для детей «азбуковое чтение». в своих стихах он призывает детей учиться, чтобы быть грамотными. дмитрий герасимов перевёл учебник латинского языка «донатус» и написал сказку для детей «о поселянине и медведице». поэты симеон полоцкий и карион истомин в своих произведениях рассказывали детям о планете земля, об отношениях между родителями и детьми, об огромном значении книг в жизни человека. даже императрица екатерина 2 написала восемь книг для детей. это были сказки, азбука, рассказы.
первый журнал для детей издал николай иванович новиков. он назывался «детское чтение для сердца и разума». в нём были написаны познавательные и нравоучительные статьи «начало только трудно», «крестьянское состояние».
мне было интересно знакомиться с детской . я поняла, что авторы 17 – 18 веков призывали детей читать книги, любить их для того, чтобы стать образованными, грамотными людьми.