На ярмарке лавочка "с картинами и книгами" может иметь несколько значений, связанных с образованием и народным просвещением.
Во-первых, автор может использовать данное изображение, чтобы показать, что народная ярмарка являлась местом, где люди могли получить доступ к культурным и образовательным материалам. Лавочка с картинами и книгами может символизировать наличие разнообразных знаний и возможность погружения в мир прекрасного и интересного. Это может быть связано с народным просвещением, так как доступ к книгам и культуре является важной составляющей образования и развития человека, а народная ярмарка позволяла людям из разных слоев общества получить доступ к таким материалам.
Во-вторых, данное изображение может отражать участие автора в народном просвещении. Книги и картинные материалы, представленные на ярмарке, могли принадлежать автору, который решил поделиться своими знаниями и творчеством с широкой аудиторией. Такое отношение автора к народному просвещению может связываться с его стремлением распространить знания и культуру, а также сформировать образованное и просвещенное общество.
Итак, автор вкладывает несколько смыслов в изображение лавочки "с картинами и книгами". Здесь он может подчеркнуть важность доступа к знаниям и культуре, который ярмарка предоставляла школьникам и другим людям. Также, автор может выражать свое отношение к народному просвещению, показывая свое желание участвовать в его развитии и пропаганде.
Притча о блудном сыне изображена на данном изображении. Давайте разделим этот текст на смысловые части и озаглавим их.
1. Вводная часть или вступление:
- Вступление: "Говорят, Человек имел двух сыновей."
2. Раскрытие конфликта:
- Вступление блудного сына: "И сказал младший из них отцу: 'Отче, дай мне долю наследства, которое должно выпасть мне'."
- Ответ отца: "'И он разделил между ними имение.'"
3. Первая часть повествования - жизнь блудного сына:
- Уход из дома и путь в дальний край: "После нескольких дней младший сын, собрав всё своё имущество, отправился в дальний край."
- Как он распродал всё и расточил своё наследство: "Там он расточил своё наследство, живя безрассудно."
- Наступление беды и голод: "Когда он всё расточил, наступила в том месте сильная голодная нужда."
4. Вторая часть повествования - обращение блудного сына:
- Падение и деклассирование: "Он пошёл и приложился к одному из жителей той страны, и тот отправил его на землю свою пасти свиней."
- Желание сына съесть корм животных: "Он очень хотел насытиться хотя бы свиноедами."
- Осознание и обращение: "Но, пришед в себя, он сказал: 'Сколько наемных работников у отца моего имеют избыток хлеба, а я здесь умираю от голода!'"
- Решение вернуться к отцу: "Встану, пойду к отцу моему"
5. Третья часть повествования - встреча блудного сына c отцом:
- Возвращение и приветствие отцом: "Если его отец явился издалека, то, увидев его, очень сжалился и, побежав, упал ему на шею и поцеловал его."
- Покаяние и искупление: "Сын стал говорить ему: 'Отче! Я согрешил пред Богом и пред тобою, уже не достоин называться сыном твоим!'"
- Прощение и принятие: "Отец сказал рабам: 'Принесите здесь одежды лучшие и оденьте его, и вложите кольцо на руку его и обувь на ноги его. И принесите откормленного тельца и заколите; будем есть и радоваться.'"
6. Заключительная часть или итог:
- Радость и воссоединение: "И начали есть и веселиться."
Теперь мы разделили притчу о блудном сыне на смысловые части и озаглавили их, чтобы легче понять сюжет и последовательность событий.
