Как во граде, да в москве собирались добры молодцы, добры молодцы, красны девицы, красны девицы — семиклассники. собирались они да на субботник, на субботник — праздник в честь весны, весны-красавицы. рукавички надевали да на белые ручки, на белые ручки, чтобы да не испачкать их. брали лопаты да грабли, веники да метлы и шли во широкий двор школы. а двор раскинулся на все четыре стороны, да куда ни глянь — всюду листья да сор, листья да сор. всюду нужна уборка. да мы дружные, да мы веселые. вышли потрудиться, своей силушкой да умением похвалиться. а работа эта нудная, нудная да неинтересная. мы ее быстро выполним, быстро выполним да пойдем играть, все пойдем играть. закипела тут работа, стало всем ее хватать. стало всем ее хватать даже лишнего видать. уработались мы так, что нам стало не до смеха, не до песен и все домой скорей, пошли. все домой едва дошли. слава нам, работникам! слава нашим учителям-руководителям, работодателям-мучителям!
Что такое настоящая благодарность? Именно над этой важной проблемой размышляет известный русский литературный критик и публицист. Проблема, выдвинутая И. Ильиным, никого не может оставить равнодушным, она в большей или меньшей степени касается каждого из нас, потому что каждый человек в своей жизни испытывает чувство благодарности в ответ на «оказанное ему благодеяние». Позиция автора, как мне кажется, выражена довольно чётко. Оназаключается в следующем: «настоящая благодарность есть радость и любовь и в дальнейшем — потребность ответить добром на добро». Я полностью разделяю точку зрения автора, потому что благодарность-это дар, который не каждый оценить и принять. Мы должны учиться отвечать добром на доброту и любовь, ведь только так сможем идти вперед-в будущее. Данная проблема волновала многих великих русских писателей, в частности И.А. Гончарова. В своем произведении «Обломов» знаменитый русский писатель показывает читателю ту силу, которой обладает благодарность, под ее влиянием человек на многое. Илья Ильич Обломов — молодой человек, который потерял интерес к жизни: он все свое время проводит дома, не выходит в свет, без прислуги ничего сам сделать не может. Однако у него есть друг, который всячески пытается вернуть его к жизни. Штольц никогда не забывает друга, навещает его, пытается вывести в свет. И кажется, что ему удалось вернуть интерес к жизни своему приятелю, но это не совсем так. Илья Ильич лишь из чувства большой благодарности встает с постели и вливается в столичную жизнь, он даже влюбляется. Обломову хочется сделать приятное своему другу, ответить добром на добро. Вот она — настоящая благодарность. К сожалению, зачастую в наши дни многие люди забывают о светлом чувстве, которому посвятил статью И. Ильин. Можно заметить, что молодое поколение с пренебрежением относится к такому празднику, как день победы. Они забывают те великие старания и поступки, которые совершили ветераны. Но мы должны быть благодарны им, ведь благодаря им мы живем сейчас на этом свете. Таким образом, я пришла к выводу, что настоящая благодарность — светлое чувство, которое каждого делает свободным и счастливым.всегда нужно быть иболее трудным для учителя является обучение письменной речи учащихся. Основные навыки в изложении своих мыслей обучающиеся получают на уроках литературы, когда пишут сочинения на заданную тему. Сочинения могут быть различными, но в каждом из них проявляются элементы творчества ученика. Творческие обучающегося раскрываются в сочинениях типа рассуждение. Такое сочинение есть самостоятельное рассуждение ученика на заданную тему. Чтобы написать хорошее сочинение, ученик должен изучить материал, хорошо его понять, осмыслить, иметь собственное суждение. Это зависит в значительной степени от работы обучающегося под руководством учителя в классе и от самостоятельной работы дома. Занятия в классе строятся с учетом подготовленности обучающихся.Учитель должен показать обучающимся приемы работы над сочинением. Эта учителя особенно важна в начале обучения сочинению.Работа над сочинением строится по принципу: от малого к большому, от легкого к трудному.благодарным,
