Жили были старуха и дедушка .как то раз отправились они за грибами . и заблудились. не знали что делать. но вдруг к ним прилетела ворона. сказала: если победите моего врага, то покажу я вам дорогу домой . старуха спросила(какого врага ) . ворона ответила -лень. не знали старуха и дедушка что им делать . думали думали и придумали. сказали(вот тебе корзинка , вот иди и собирай грибы . ворона сказала- это легко и пошла собирать минут и прилетает ворона и говорит( вот собрала . враг побежден?) (да)ответила старуха(ты не поленилась собрать корзинку с грибами). ворона была счастлива ! и ответа их домой. Вот и сказочке конец, а кто слушал , молодец
К пейзажу Гончаров обращается редко, но в описании его язык ясен и выразителен. 1) Часть первая, глава 9: в описании патриархальной деревенской обстановки чувствуется влюблённость Гончарова в красоту русской природы, в её мягкие тона и краски (ср. : величественные картины природы в Швейцарии или Крыму не привлекают внимания автора) . 2) Часть вторая, глава 9: восприятие Ольгой природы во время любви к Обломову: всё отвечает её настроению. 3) Часть вторая, глава 10: чувства влюблённого Обломова обостряются, он замечает то, чего никто не видит: природа живёт невидимой деятельной жизнью, а кажется, что кругом покой и тишина. Во второй части романа изображаются нравственное пробуждение Обломова и его светлые мечты под влиянием любви к Ольге. И пейзажи этой части радостны и светлы. 4) Часть третья, глава 12: но вот у Обломова произошёл разрыв с Ольгой, которым он потрясён. И природа как бы оттеняет его внутреннее состояние. Вот так же холодным снегом засыпано счастье Обломова. Часть четвёртая, глава 1: этот мотив снега связывает третью и четвёртую части романа . Т. о. , пейзаж у Гончарова обычно соответствует настроениям героев. «Все сулит там спокойную, долговременную жизнь до седых волос и неземную, сну подобную смерть»
Московской второкласснице Алисе Селезневой папа, профессор биологии Селезнев, сразу после нового года обещал на летних каникулах совместную поездку на космическом корабле «Пегас». Цель этого путешествия — сбор редких животных с разных уголков Вселенной для пополнения московского зоопарка. Однако папа оговорился, что свое обещание взять Алису с собой в экспедицию он сдержит только в том случае, если она будет хорошо учиться весь год и не будет делать глупости. Но за месяц до старта «Пегаса» ребята из класса Алисы Селезневой решили поймать гигантскую щуку, которая пожирала мальков в Икшинском водохранилище. С этой целью им понадобился золотой самородок в качестве блесны.
