Как знакомит нас писатель со своими героями? Рисует ли их подробные портреты? Нет, он чаще всего подробное описание заменяет яркой художественной деталью. Какие детали дополняют характеристику Курятина? («На лице выражение чувства долга и приятности, сигара, распространяющая зловоние.» - В кабинете врача, где должно быть стерильно, курят) . Чехов часто использует «говорящие фамилии» . Что фамилия фельдшера говорит о его характере, квалификации? (За внешним благополучием скрывается невежество героя, его невоспитанность. Он лишь создает важный вид) . О чем говорит фамилия пациента незадачливого фельдшера? Как описывает Чехов Вонмигласова? (Не найдя икону, крестится на бутыль с карболовым раствором, вынимает просфору, пытается учить Курятина, в конце ругается с ним) . О чем говорят эти детали? (Об отношении Вонмигласова к религии, его воспитанности) . Диалоговое построение рассказа. Почему у Антона Павловича в рассказах так много диалога? (Диалог передать отношение героев друг к другу, динамику развития сюжета. ) Рассказ построен как диалог двух персонажей. Это рассказ – сценка. Как говорят герои? (В своей речи они используют разговорные слова. ) Диалог – индивидуальная неповторимость речи героев. Речь – основа характеристики героев. Посмотрим, как ведут себя персонажи. (Сергей Кузьмич делает вид, что он знающий врач. Он дважды дает определение хирургии и каждый раз по – разному, а потом обвиняет дьячка, говоря, что хирургия – дело тонкое. Восьмигласов сначала преклоняется перед Курятиным, а потом начинает давать советы и ругаться. ) Как автор передает речь героев? (Чаще всего это простые предложения, большое количество глаголов; много многоточий, что указывает на избыток чувств говорящих. ) Речь: лаконичные фразы, простые предложения, много глаголов, почти нет эпитетов. Эпитетов нет, т. к. очень неприглядно выглядит то, о чем он пишет.
Самая важная метафора сам маленький принц. он символизирует невинность и детство, и он ищет друзей и невинности. но он не считает, что в своем путешествии, как он встречается только со взрослыми, и он не может понять то, что взрослые говорят о. он не означает, потому что средние вещи делаются взрослыми. он делает что-нибудь делать деньги, но он знает, что он несет ответственность за свою розу. маленький принц это метафора детства.вторая важная метафора летчиком. он не ребенок из-за своего возраста, но он не взрослый тоже, как и другие взрослые на этой планете. он символизирует людей этого общества, которые имеют воображение.укрощение открывает новое заявление моды в мире. эмоциональные отношения. он вытесняет прагматичные отношения, когда вещи были поняты только с точки зрения полезности. теперь это не их функция, которая рассчитывает, но силой внушения они окутать.цвет пшеницы лису маленького принца, так же, как звезды напоминают пилот принца.пшеницы или звезды не существуют как вещи; они знаки к маленькому принцу, они имеют значение метафор.
